本報訊 記者趙晨熙 為貫徹黨的二十大精神，完善基礎(chǔ)教育課程體系，發(fā)揮地方課程和校本課程育人功能，教育部近日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見》(以下簡稱《意見》)。

　　《意見》明確，加強(qiáng)中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理，構(gòu)建以國家課程為主體、地方課程和校本課程為重要拓展和有益補(bǔ)充的基礎(chǔ)教育課程體系，增強(qiáng)課程適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)課程全面育人、高質(zhì)量育人。

　　《意見》提出，要遵循“整體設(shè)計，協(xié)同育人；因地制宜，體現(xiàn)特色；以管促建，提升質(zhì)量”的基本原則。各地教育行政部門和學(xué)校要規(guī)范開設(shè)地方課程，合理開發(fā)校本課程，強(qiáng)化審議審核、備案、課程教學(xué)管理等制度建設(shè)，要引導(dǎo)學(xué)校以國家課程為主，把專題教育落實(shí)到日常教育教學(xué)活動中。

　　《意見》要求堅持“凡設(shè)必審”“凡用必審”原則，嚴(yán)格審議審核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范審議審核行為。要建立地方課程和校本課程建設(shè)的分級管理、備案制度。要將地方課程和校本課程納入國家、省級課程監(jiān)測范圍，建立淘汰退出機(jī)制和周期修訂制度。