創(chuàng)新模式 農(nóng)資企業(yè)走出特色職教路
為貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于職業(yè)教育的精神,推動(dòng)新時(shí)期職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,近年來(lái),國(guó)家相繼推進(jìn)職業(yè)教育立法。去年4月修訂的《職業(yè)教育法》明確了職業(yè)教育是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑;今年3月,教育部宣布啟動(dòng)實(shí)施“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革推進(jìn)工程”,提出要圍繞職業(yè)教育服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能定位,從職普融通及產(chǎn)教融合入手,依托“一體兩翼”改革載體等具體要求。其中,點(diǎn)明了重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域龍頭企業(yè)在推動(dòng)職業(yè)教育、職教融合中的重要地位。
作為磷復(fù)肥龍頭企業(yè),新洋豐深入學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的重要指示,多年來(lái)以社會(huì)力量積極推動(dòng)校企合作、職教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,努力成為新時(shí)代大國(guó)工匠培養(yǎng)鏈條上的重要一環(huán)。從人才培養(yǎng)和任用兩方面入手,新洋豐建立起完備的培訓(xùn)體系和晉升機(jī)制,讓技能人才、技術(shù)人才能夠有更大職業(yè)發(fā)展。
一、校企聯(lián)動(dòng) 推動(dòng)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)雙鏈對(duì)接
新洋豐積極探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合、企校聯(lián)動(dòng)的多種形式。通過(guò)贊助化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽,為公司招募化工類(lèi)人才進(jìn)行鋪墊;通過(guò)向優(yōu)秀師生發(fā)放各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金,支持人才發(fā)展;通過(guò)與多所高校、職業(yè)院校達(dá)成化工類(lèi)、技工類(lèi)人才培養(yǎng)意向,探索“訂單式人才培養(yǎng)機(jī)制”,推動(dòng)職業(yè)教育同產(chǎn)業(yè)需求進(jìn)一步結(jié)合,同時(shí)為部分學(xué)生解決了就業(yè)難題。
立足企業(yè)發(fā)展需求,新洋豐創(chuàng)造性地走出了一條職業(yè)教育與企業(yè)內(nèi)部教育、社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)之路,有效融合了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈。通過(guò)與三峽職院深化校企合作,開(kāi)設(shè)“新洋豐電儀基礎(chǔ)技能提升班”,在為企業(yè)定向培養(yǎng)電儀類(lèi)人才;與荊門(mén)技師學(xué)院簽署校企合作協(xié)議,啟動(dòng)新型學(xué)徒制班;與武漢大學(xué)達(dá)成合作,為企業(yè)中高層管理人員進(jìn)行綜合能力提升培訓(xùn)。
二、重視在崗培訓(xùn) 走出特色終身職教路
職業(yè)教育不是一次性教育,是面向人人的終身式教育。新洋豐高度重視在崗職工的培訓(xùn)工作,設(shè)立了“公司+廠部+車(chē)間”的三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制,并專(zhuān)門(mén)成立培訓(xùn)學(xué)校對(duì)具體工作進(jìn)行組織管理。目前,培訓(xùn)學(xué)校有專(zhuān)兼職講師30多名,圍繞“思想與管理”、“化工與技能”、“營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)”三大板塊開(kāi)發(fā)出一系列科學(xué)完善的培養(yǎng)課程。在與各業(yè)務(wù)主管單位深入對(duì)接后,培訓(xùn)學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,并以線下流動(dòng)課堂、專(zhuān)職講師送訓(xùn)上門(mén)、引入外部學(xué)習(xí)資源、搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)等形式展開(kāi)培訓(xùn),確保培訓(xùn)取得實(shí)效。據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,僅2022年一年,新洋豐便累計(jì)培訓(xùn)員工近10萬(wàn)人次。
公司還鼓勵(lì)員工通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)歷提升。2021年,在了解到公司大批職工有強(qiáng)烈學(xué)歷升級(jí)意愿后,公司人力資源中心與荊楚理工學(xué)院對(duì)接成立了學(xué)歷提升站點(diǎn),設(shè)置了“高起專(zhuān)”“專(zhuān)升本”兩個(gè)層次的學(xué)歷提升班。公司統(tǒng)一組織職工報(bào)名,并為400多名成功考上心儀專(zhuān)業(yè)的職工提供資料填寫(xiě)、學(xué)費(fèi)代繳、選課設(shè)置、學(xué)習(xí)跟蹤、心理疏導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)等“一站式”服務(wù),讓職工得以免除后顧之憂(yōu),專(zhuān)注工作和學(xué)業(yè)。
三、創(chuàng)新人才培育模式 助力鄉(xiāng)村振興
在企業(yè)組織農(nóng)技推廣服務(wù)的過(guò)程中,新洋豐還探索形成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才的培養(yǎng)方式——通過(guò)設(shè)立作物工作站,讓新洋豐農(nóng)藝師入駐基地,既為基地農(nóng)戶(hù)解決了種植難題,也實(shí)現(xiàn)了自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的更好結(jié)合,并逐漸蛻變?yōu)榫ㄗ魑锱c種植解決方案的實(shí)踐性人才。
四、完善激勵(lì)機(jī)制 暢通人才發(fā)展路徑
通過(guò)實(shí)施“引得進(jìn)、記得活、提得高、留得住、出得去”的“十五字”人才興企戰(zhàn)略方針,新洋豐公司內(nèi)部形成了濃厚的尊重人才、不拘一格用人才的氛圍,明確了以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制。
公司自2017年起實(shí)施“百人計(jì)劃”人才戰(zhàn)略,選拔出一批學(xué)科導(dǎo)師及學(xué)科帶頭人,并建立起后備人才儲(chǔ)備庫(kù)。在一定時(shí)期內(nèi),通過(guò)導(dǎo)師幫帶、崗位歷練、教育培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式,讓專(zhuān)業(yè)人才成長(zhǎng)為公司的中堅(jiān)力量。為激勵(lì)人才成長(zhǎng),公司還設(shè)立考核獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)津貼、晉升激勵(lì)等,計(jì)劃實(shí)施以來(lái),累計(jì)發(fā)放激勵(lì)津貼200余萬(wàn)元。
為了讓“技能優(yōu)、專(zhuān)業(yè)精、表現(xiàn)佳”的優(yōu)秀人才享有匹配的職稱(chēng)和薪酬,公司還對(duì)職工學(xué)歷、職業(yè)技能等級(jí)、學(xué)術(shù)專(zhuān)利等予以認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì),構(gòu)建起完善的晉升獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如在技能和技術(shù)人才最為密集的生產(chǎn)系統(tǒng),制定了生產(chǎn)系統(tǒng)學(xué)科帶頭人考核辦法,通過(guò)考核與獎(jiǎng)勵(lì)津貼掛鉤,激勵(lì)電儀機(jī)械、工藝技術(shù)、安全質(zhì)量環(huán)保相關(guān)的后備人才不斷成長(zhǎng)。去年公司進(jìn)一步改革完善維修電儀技能人才職稱(chēng)評(píng)定制度,優(yōu)化后,技能人才職稱(chēng)評(píng)定流程大大簡(jiǎn)化,晉升空間得到延伸,津貼待遇再度上漲。
五、優(yōu)化環(huán)境 用心用情留住人才
作為在磷復(fù)肥和精細(xì)化工雙賽道高質(zhì)量發(fā)展的龍頭企業(yè),新洋豐為打造人才創(chuàng)新發(fā)展的新高地推出多項(xiàng)舉措。為了給人才成長(zhǎng)提供更好的配套條件,累計(jì)投入數(shù)千萬(wàn),建設(shè)了北京、荊門(mén)兩大培訓(xùn)基地,建設(shè)成一套素質(zhì)評(píng)價(jià)、能力開(kāi)發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃三位一體的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)體系。為用心留住人才,新洋豐從吃、住、洗、樂(lè)四方面入手,對(duì)員工食堂、宿舍、澡堂等進(jìn)行整體改造升級(jí),僅2022年就投資5000多萬(wàn)用于新建、改造員工宿舍。
職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展關(guān)系到我國(guó)建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的偉大進(jìn)程。立足磷復(fù)肥及精細(xì)化工,新洋豐將繼續(xù)探索產(chǎn)教融合、科教融匯的企業(yè)終身職業(yè)教育道路,力爭(zhēng)為高技能人才提供更加廣闊的發(fā)展空間。(王琪)
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