“加強(qiáng)青少年歷史教育，讓青少年深入了解五千年中華文明史，特別是深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興所進(jìn)行的革命、建設(shè)和改革的奮斗史，引導(dǎo)青少年樹(shù)立科學(xué)正確的歷史觀?！苯衲耆珖?guó)兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表、精英集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁翟志海對(duì)于強(qiáng)化青少年歷史教育帶來(lái)了自己的建議。

　　“歷史題材優(yōu)秀作品不多。對(duì)適合青少年兒童的歷史題材書(shū)籍及音視頻作品研發(fā)不夠、把關(guān)不嚴(yán)，市場(chǎng)上的作品良莠不齊，一些歪曲歷史的作品對(duì)青少年學(xué)生教育造成了不良影響。”翟志海說(shuō)。

　　翟志海建議，將歷史教育作為大中小學(xué)校“大思政課”一體化建設(shè)的重要內(nèi)容，運(yùn)用歷史思維推動(dòng)課程思政，強(qiáng)化各學(xué)科歷史教育，突出黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育，用生動(dòng)的歷史人物和事件增強(qiáng)歷史意識(shí)，強(qiáng)化歷史思維。

　　在提高歷史教育質(zhì)量方面，翟志海建議，出臺(tái)指導(dǎo)性文件，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)歷史教育，在人、財(cái)、物等方面加大投入，強(qiáng)化歷史教育研究，提高歷史教育質(zhì)量。改進(jìn)歷史教育方式方法，豐富歷史教育渠道，強(qiáng)化研學(xué)觀摩、科普講座、文化考察等實(shí)踐教學(xué)，讓青少年在實(shí)踐中感受和領(lǐng)悟歷史的魅力與力量。

　　“充分發(fā)揮博物館、圖書(shū)館、檔案館、文化宮及愛(ài)國(guó)主義教育基地等社會(huì)文化機(jī)構(gòu)作用，強(qiáng)化與學(xué)校的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，定期開(kāi)放或走進(jìn)校園開(kāi)展歷史主題教育?！睂?duì)于歷史教育資源開(kāi)發(fā)利用，翟志海提出，鼓勵(lì)各地深入挖掘地方史資源，加強(qiáng)地方志教育，增強(qiáng)青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和歷史根脈的認(rèn)同。

　　對(duì)于做好歷史傳承保護(hù)工作，翟志海建議開(kāi)展“護(hù)苗行動(dòng)”“凈網(wǎng)工程”，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)上的歷史虛無(wú)、歷史謬誤傳播和宣傳。充分利用和發(fā)揮好信息時(shí)代條件下，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體作為青少年獲取歷史知識(shí)和文化信息、培育青少年正確歷史觀的新渠道、新載體、新陣地作用，防止青少年被錯(cuò)誤歷史觀帶偏方向。