搭建大平臺,辦好思政課(新語)
2019年3月18日,習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào):“辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”5年來,各地教育部門和學校認真貫徹落實習近平總書記重要講話精神,進行了全方位的探索與實踐,形成一些好經(jīng)驗、好做法。
強化教師隊伍建設,構(gòu)建大師資體系?!稗k好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?!币环矫?,完善成長機制,加大教師培訓與激勵力度,提高思政課教師的職業(yè)聲望,吸引更多人才加入思政課教師隊伍。另一方面,創(chuàng)新考評機制,通過同行專家評價與學生口碑評價,綜合評估思政教學成果與育人效果。據(jù)統(tǒng)計,學校思想政治理論課教師座談會召開5年來,全國高校思政課教師增至14.5萬人,專職教師超過11萬人,整體結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化,綜合能力顯著提升,成為落實立德樹人的有力支撐。
聚焦課程改革創(chuàng)新,搭建大資源平臺。在內(nèi)容上,探索思政課教學創(chuàng)新,完善教學問題庫、案例庫、素材庫等理論資源。在形式上,積極探索新型教學手段及方法,采用新媒體、新技術(shù)賦能“大思政課”教學,開展翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂等,讓教學內(nèi)容與教學形式緊密結(jié)合,更好動之以情、曉之以理、導之以行。從廣東省廣州市開發(fā)“本土紅色教育云庫”六大主題資源,到遼寧省建設一體化協(xié)同平臺共享思政課教學資源,教學資源的內(nèi)容和形式隨時代發(fā)展而不斷變化。
改進課堂教學模式,善用社會大課堂。做好思政課教育,要推動學校課堂與社會課堂雙向發(fā)力,內(nèi)外聯(lián)動,建好用好實踐教學基地。與此同時,推進大中小學思想政治教育一體化建設,社會、學校、師生共同參與,開展跨學校、跨院系、跨專業(yè)合作,實現(xiàn)大中小學思政教育互聯(lián)互通、資源共建共享。湖南省舉辦“奮斗青春號”大思政課堂,北京建筑大學邀請運動員開展“冰雪上的思政課”,各地各高校充分發(fā)揮多課堂的協(xié)同育人優(yōu)勢,為扎實推進立德樹人提供了更為廣闊的空間。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生立鴻鵠志、做奮斗者,思想政治理論課責無旁貸。構(gòu)建大師資體系,搭建大資源平臺,善用社會大課堂,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,需要我們綿綿用力、久久為功,凝聚眾智、善作善成。
?。ㄗ髡邽楹颖笔≈袊厣鐣髁x理論體系研究中心研究員、燕山大學馬克思主義學院教授)
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