自然科學(xué)、傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)遺產(chǎn)、經(jīng)典國(guó)粹……1月16日，以“優(yōu)化資源 強(qiáng)化管理 護(hù)航成長(zhǎng) 奠基未來(lái)”為主題的西城區(qū)中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理經(jīng)驗(yàn)交流工作展示活動(dòng)在民族文化宮和文化和旅游部恭王府博物館舉行。來(lái)自西城區(qū)各學(xué)校老師和資源單位代表，以及受邀的兄弟區(qū)相關(guān)單位代表參加了活動(dòng)?！　?/p>

　　活動(dòng)由北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理辦公室指導(dǎo)，北京市西城區(qū)教育委員會(huì)主辦，西城區(qū)學(xué)生活動(dòng)管理中心和民族文化宮承辦?；顒?dòng)旨在統(tǒng)籌社會(huì)教育資源，發(fā)揮實(shí)踐育人功能，積極探索育人方式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)社會(huì)大課堂工作。

　　西城區(qū)教育委員會(huì)副主任蘆乃靜指出，近年來(lái)，西城區(qū)不斷探索具有區(qū)域特色的社會(huì)大課堂工作路徑。堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，打造德智體美勞全面發(fā)展的育人體系。

　　西城區(qū)學(xué)生活動(dòng)管理中心主任王小慧介紹，大課堂管理辦公室主要發(fā)揮四個(gè)作用，讓大課堂資源單位“育見(jiàn)”學(xué)校，讓中小學(xué)“育見(jiàn)”大課堂資源單位，實(shí)現(xiàn)雙向奔赴，最終為學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航。　　

　　北京動(dòng)物園展臺(tái)前，大熊貓憨態(tài)可掬的形象吸引著參會(huì)人員，這是動(dòng)物園特別開(kāi)發(fā)的體現(xiàn)大熊貓主要生物學(xué)特征的教具，特別之處是大熊貓的肚子中“暗藏玄機(jī)”，有它的頭骨模型、幼崽模型、前掌骨模型以及糞便模型。這種形式不僅方便展示，還能更加直觀(guān)地看到動(dòng)物某些生物學(xué)特征的細(xì)微之處，增加講解的參與性和互動(dòng)性，更好的替代或補(bǔ)充標(biāo)本和圖片的科普教育意義。

　　千層底布鞋制作，新布制袼褙、制鞋幫、制底、绱鞋……在老字號(hào)內(nèi)聯(lián)升，現(xiàn)場(chǎng)展示的是技藝傳承人任晨陽(yáng)，他是“內(nèi)聯(lián)升千層底布鞋制作技藝”第四代傳承人何凱英的弟子。他介紹：“手工制作一雙千層底布鞋，要用到近40種工具，歷經(jīng)90多道工序，每一道工序都關(guān)乎成品質(zhì)量?！彼硎?，內(nèi)聯(lián)升一直秉持著對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守，也會(huì)將這份精神融入到社會(huì)大課堂課程之中。

　　全聚德作為中華老字號(hào)與中華美食文化的杰出代表，其烤鴨技藝被認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，參會(huì)者被他們的實(shí)踐類(lèi)課程所吸引，認(rèn)為可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并通過(guò)名人故事的講述讓學(xué)生見(jiàn)證近現(xiàn)代中國(guó)的時(shí)代變遷?！　?/p>

　　“梅蘭芳先生的一生，正如他的名字，梅之氣節(jié)，蘭之高潔，千古流芳?！泵诽m芳紀(jì)念館展示了梅蘭芳藝術(shù)課程，通過(guò)梅蘭芳先生的愛(ài)國(guó)故事宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　金石博物館展臺(tái)的拓印體現(xiàn)著新時(shí)代的金石篆刻，不僅是中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的結(jié)晶，還承載著中華文明賡續(xù)綿延的歷史印記。通過(guò)深度挖掘金石背后的文化積淀，與社會(huì)大課堂課程相結(jié)合，設(shè)計(jì)出講好紅色故事，傳播民族精神的課程。

　　民族文化宮博物館將民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)大課堂課程相結(jié)合，加強(qiáng)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史宣傳教育，采用體驗(yàn)式、浸潤(rùn)式、融入式等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確把握中華文化和各民族文化的關(guān)系，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族的認(rèn)同感和自豪感。

　　恭王府博物館作為歷史見(jiàn)證和文化載體的中國(guó)古建筑承載著豐富的歷史信息和文化內(nèi)涵。恭王府博物館結(jié)合自身資源優(yōu)勢(shì)，研發(fā)精品課程，讓學(xué)生將書(shū)本所學(xué)的知識(shí)與實(shí)地參觀(guān)結(jié)合起來(lái)，既品味了歷史建筑，又學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化。

　　記者了解到，西城區(qū)所屬的北京市級(jí)的社會(huì)大課堂資源單位有30家，新申報(bào)的單位有15家，涵蓋社會(huì)人文、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、國(guó)學(xué)文化、體育藝術(shù)各個(gè)方面。此次活動(dòng)突出西城區(qū)社會(huì)大課堂工作特色，資源單位各有亮點(diǎn)，將社會(huì)資源有機(jī)地融入學(xué)校教育教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)大課堂工作的開(kāi)展。

　　“感謝資源單位將自身優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成為教育資源并使之課程化，讓我們可以用課程服務(wù)學(xué)校和學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)上課、來(lái)研學(xué)、以及進(jìn)行親子活動(dòng)、志愿者服務(wù)、職業(yè)教育等。”王小慧表示，我們將努力發(fā)揮社會(huì)教育資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多元資源的統(tǒng)籌優(yōu)化，為學(xué)校豐富學(xué)習(xí)供給，給學(xué)生帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激活社會(huì)“大課堂”，匯聚全社會(huì)育人“大能量”，實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的教育重托。