豐臺將探索建立教師退出機制
本報訊(記者 牛偉坤)豐臺教育發(fā)展理事會2024年工作會昨天召開,會上解讀的《關(guān)于推進豐臺區(qū)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革工作的若干措施》提出,2024年,豐臺區(qū)將加強對教師的年度考核和考核結(jié)果運用,探索建立教師退出機制。
“少部分教師抱有‘鐵飯碗’觀念,工作干好干壞一個樣,特別是超編學(xué)校存在個別教師‘躺平’現(xiàn)象?!眳^(qū)教委副主任翟洪臣道出了這項措施要破解的問題。他表示,對聘期內(nèi)年度考核不合格的教師,聘期結(jié)束后學(xué)??刹辉倮m(xù)聘,或降低崗位等級、調(diào)整崗位聘用。對于不服從組織安排或者安排到新崗位后年度考核仍不合格的,學(xué)??砂匆?guī)定程序解除聘用合同?!跋乱徊?,我們將聯(lián)合多個部門對長期在編不在崗的學(xué)校冗余人員進行清理,釋放學(xué)校編制潛力,減少或杜絕學(xué)校人浮于事的現(xiàn)象?!?/p>
豐臺區(qū)教委主任楊曉輝介紹了2024年豐臺教育重點工作。2024年,豐臺區(qū)將動態(tài)調(diào)整各學(xué)校編制,推動編制資源向中小學(xué)傾斜,優(yōu)先保障義務(wù)教育階段教師的編制需求;核定區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)高、中、初級崗位數(shù)量,并實行總量控制。區(qū)教委將在核定的崗位總量內(nèi),利用崗位區(qū)級統(tǒng)籌指標,解決學(xué)校因交流輪崗等因素帶來的崗位超聘問題,推動實現(xiàn)“應(yīng)交流盡交流”。
針對一些教師在獲評高級職稱后“躺平”的現(xiàn)象,豐臺區(qū)將改進崗位聘用制度,進一步落實學(xué)校用人自主權(quán),全面推行競聘上崗制度,建立競爭擇優(yōu)、能上能下的校內(nèi)崗位競聘機制。符合延遲退休政策的55歲女教師,每周課時需達到滿課時量,并服從學(xué)校教育教學(xué)崗位安排,未達標者降低一級或兩級崗位聘用。區(qū)教委還將進一步探索在集團內(nèi)不同法人單位間實行崗位競聘制度,進一步提高人崗匹配度,激發(fā)人力資源使用效益。鼓勵集團牽頭校每年借編增加招聘指標,形成“人才蓄水池”,建立完善招聘優(yōu)秀人才到學(xué)校任教的“綠色通道”。
2024年,豐臺區(qū)還將在績效工資分配中向參與實施重大改革性工作、學(xué)校重難點工作、交流輪崗等工作的教師適當傾斜,推動建立多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的激勵機制。豐臺區(qū)鼓勵編制冗余單位加大向編制緊張單位交流教師的力度,編制冗余單位力爭在今年7月前輸出超編教師,達到編制平衡。
會上,豐臺區(qū)教委副主任郝玉偉解讀了《豐臺區(qū)集團化辦學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》,未來該區(qū)凡新建學(xué)校均納入教育集團管理。豐臺區(qū)還將賦予集團牽頭校更多的辦學(xué)自主權(quán)和集團管理權(quán),堅持“一校一案”,鼓勵教育集團內(nèi)部探索貫通式培養(yǎng)、特殊人才培養(yǎng)、訪學(xué)游學(xué)等多種人才培養(yǎng)方式。
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