黨的二十大報告提出：“把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善人民健康促進政策?！北酒诖蠹艺効l(fā)3位專家學者來稿，為扎實推進健康中國建設(shè)出謀劃策、貢獻智慧。

　　——編 者

　　重視心理健康和精神衛(wèi)生

　　陸 林

　　健康是全方位的。黨的二十大報告提出：“重視心理健康和精神衛(wèi)生。”這一重要部署，為新時代新征程推動我國心理健康和精神衛(wèi)生事業(yè)取得新的更大進步吹響了奮進號角。

　　守護公眾心理健康和精神衛(wèi)生，有賴于提升醫(yī)療技術(shù)水平、提高醫(yī)療服務(wù)效率。筆者所在的北京大學第六醫(yī)院，近年來分級分類開展心理健康服務(wù)，同時著力從源頭上強化精神醫(yī)學的科研支撐和技術(shù)保障。全面推進建設(shè)國家精神疾病醫(yī)學中心和國家精神心理疾病臨床醫(yī)學研究中心，建立基于網(wǎng)絡(luò)的睡眠及心理干預平臺，積極推動精神心理疾病的診斷、治療及其機制研究，這一系列舉措有力提升了心理健康的服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，為患者帶來福音。

　　完善心理健康和精神衛(wèi)生服務(wù)，不妨從這幾個方面著手：“沉下去”，進一步提升基層醫(yī)療機構(gòu)的健康管理能力；“鋪開來”，制定常態(tài)化、規(guī)范化的精神心理分級救援體系，構(gòu)建社會心理危機預警系統(tǒng)；“聯(lián)起來”，促進多學科協(xié)作，運用新技術(shù)合力推動精神醫(yī)學創(chuàng)新發(fā)展；“做起來”，加強精神衛(wèi)生知識科普宣傳，提升公眾重視程度。

　?。ㄗ髡邽橹袊茖W院院士、北京大學第六醫(yī)院院長）

　　培養(yǎng)新時代中醫(yī)藥人才

　　徐安龍

　　習近平總書記強調(diào)，“要加強中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展”。中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，人才是中醫(yī)藥發(fā)展的第一資源。中醫(yī)藥高等院校要主動作為，全面推進中醫(yī)藥教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多中醫(yī)藥人才。

　　《關(guān)于加強新時代中醫(yī)藥人才工作的意見》提出，“改革中醫(yī)藥院校教育”“完善中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式”。培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞男聲r代中醫(yī)藥人才，一方面要加強中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、中醫(yī)醫(yī)史文獻、中醫(yī)經(jīng)典等中醫(yī)藥基礎(chǔ)學科建設(shè)，強化學生中醫(yī)思維、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)；另一方面要面向中醫(yī)學類專業(yè)全面推行院?！獛煶薪逃嘟Y(jié)合的教育模式，制定中醫(yī)師承教育管理辦法，實施多層次的師承教育項目。

　　培養(yǎng)中醫(yī)藥人才是一項系統(tǒng)工程。對高校而言，既要遵循中醫(yī)藥人才成長規(guī)律，也要加強醫(yī)教協(xié)同，深化中醫(yī)藥教育改革，還要組織實施中醫(yī)藥特色人才培養(yǎng)工程（岐黃工程），支持開展領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才、基層人才培養(yǎng)和平臺建設(shè)。持續(xù)優(yōu)化中醫(yī)藥院校教育，必能為中醫(yī)藥振興發(fā)展提供堅強的人才支撐和智力保障，為建設(shè)健康中國貢獻更大力量。

　?。ㄗ髡邽楸本┲嗅t(yī)藥大學校長）

　　加強重大疫情防控體系建設(shè)

　　陳 操

　　黨的二十大報告提出：“加強重大疫情防控救治體系和應(yīng)急能力建設(shè)，有效遏制重大傳染性疾病傳播?！眾^進新征程，全面提升重大疫情早期監(jiān)測、智能預警、快速反應(yīng)、高效處置和綜合救治能力，具有重要意義。

　　預防是最經(jīng)濟最有效的健康策略?？箵粜鹿谝咔榈慕?jīng)驗啟示我們，聯(lián)防聯(lián)控、群防群控、群專結(jié)合能夠凝聚起抗擊疫情的強大合力。加強重大疫情防控救治體系和應(yīng)急能力建設(shè)，要不斷完善應(yīng)急指揮體系，細化實化各級疾病預防控制機構(gòu)職責定位，提升各級疾控機構(gòu)監(jiān)測預警和信息互通能力。確保監(jiān)測預警、發(fā)現(xiàn)報告、風險評估、信息發(fā)布、應(yīng)急處置等環(huán)節(jié)職責清晰、無縫對接，才能做到指令清晰、系統(tǒng)有序、條塊暢達、執(zhí)行有力。

　　科技是第一生產(chǎn)力。要始終秉承科學精神、科學態(tài)度，把遵循科學規(guī)律貫穿到疫情防控全過程，注重科研攻關(guān)和防控實踐相協(xié)同，助力分區(qū)分級、科學精準防控。將重大疫情防控救治體系和應(yīng)急能力建設(shè)放在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化全局中統(tǒng)籌推進，放在健康中國建設(shè)中統(tǒng)籌推進，人民健康定能獲得更牢固的保障。

　　（作者為中國疾控中心病毒病所研究員）