10月11日上午，“京蒙教育協(xié)作智慧平臺(tái)”啟動(dòng)儀式在首都師范大學(xué)舉行。平臺(tái)的推廣應(yīng)用將使線下點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的對(duì)口送教突破時(shí)空限制，轉(zhuǎn)化為點(diǎn)對(duì)面的連片帶動(dòng)，促進(jìn)京蒙教育協(xié)作提質(zhì)增效。

　　啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)人員通過大屏觀摩了“京蒙教育協(xié)作智慧平臺(tái)”同步課堂、同步教研等應(yīng)用場(chǎng)景。北京市陳經(jīng)綸中學(xué)與內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗林東第九中學(xué)“隔空連線”，兩校師生開展同步課堂。北京市陳經(jīng)綸中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)張潔說(shuō)：“我們將充分利用平臺(tái)共享教學(xué)資源，共研教學(xué)方式，共建精彩課堂，促進(jìn)兩地師生共同成長(zhǎng)。”

　　該平臺(tái)是在京蒙兩地教育部門指導(dǎo)下，由首都師范大學(xué)組織專家研發(fā)，用于各類教育協(xié)作項(xiàng)目的支持和管理，服務(wù)兩地教育管理者、教研員、教師及學(xué)生等不同群體，構(gòu)建統(tǒng)一的教育協(xié)作數(shù)字化空間，匯集工作動(dòng)態(tài)、教育熱點(diǎn)、優(yōu)質(zhì)課例等，全面展現(xiàn)京蒙教育東西部協(xié)作成果。通過同步課堂，北京教師帶領(lǐng)內(nèi)蒙古學(xué)生同上一節(jié)課；基于同步教研，京蒙兩地教師和專家同研一主題；在此基礎(chǔ)上，兩地師生深入開展素養(yǎng)和能力提升的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)同步成長(zhǎng)。

　　截至目前，北京市17個(gè)區(qū)與內(nèi)蒙古7個(gè)盟市的31個(gè)旗縣結(jié)對(duì)共建，京蒙兩地486對(duì)中小學(xué)建立“手拉手”結(jié)對(duì)關(guān)系，北京10所高校與內(nèi)蒙古6所高校開展結(jié)對(duì)交流合作，實(shí)現(xiàn)了多層次、多元化的溝通協(xié)調(diào)模式。下一步，內(nèi)蒙古將面向北京開放85個(gè)國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)研學(xué)營(yíng)地（基地），為北京青少年開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和生態(tài)文明教育提供實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)，兩地共同開展京蒙教育協(xié)作的案例收集、成果梳理等，為東西部協(xié)作樹立典型。（記者 劉志賢）