8月30日下午，烏海市海勃灣區(qū)第一小學(xué)五年級7班的學(xué)生迎來了新學(xué)期的第一節(jié)閱讀課。在寬敞明亮的閱覽室，學(xué)生們手捧自己喜歡的書籍認真閱讀著，書籍中傳遞出的智慧啟迪了學(xué)生們的心靈。

　　“每周我們都有閱讀課，通過閱讀，讓孩子們不僅能夠增長知識，還可以規(guī)范語言文字運用，加深對語言文字的理解，對更好地掌握運用國家通用語言文字具有很大的促進作用。”該班班主任楊波是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文老師，她坦言，在她多年的教學(xué)實踐中，良好的閱讀習慣不僅可以提升孩子們文字理解能力、寫作能力和表達能力，同時對學(xué)好數(shù)學(xué)等其他學(xué)科也有著巨大的促進作用。

　　為培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習慣，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，海勃灣區(qū)第一小學(xué)從學(xué)生一年級入學(xué)時便制定了閱讀計劃，通過循序漸進的方式，讓孩子們愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀習慣。堅持閱讀讓學(xué)生李昀軒受益匪淺，她告訴記者，閱讀不僅提升了她的寫作水平，也增強了她的語言表達能力，閱讀積累的詞語她會運用在作文里，登臺演講時，腦海中豐富的詞匯對她也有很大幫助。

　　在海勃灣區(qū)第一小學(xué)的校園中，書的元素隨處可見，處處充滿了閱讀的氛圍，學(xué)生閱覽室、藏書閣、讀書角、“閱讀超市”讓學(xué)生們盡情體驗著閱讀的快樂。濃濃的書香洋溢在校園的每個角落，深入到了每一個學(xué)生的心間。

　　“如今，閱讀已成為學(xué)校的一項教學(xué)特色，并成為推進國家通用語言文字教育教學(xué)的重要一環(huán)?！痹撔８毙ｉL安瓊介紹，學(xué)校不僅有豐富的藏書供學(xué)生閱讀，而且還創(chuàng)建了自己的閱讀課程。該校閱讀課程體系包括經(jīng)典誦讀、大閱讀課、小閱讀課。每日清晨，朗朗的誦讀聲傳遍校園。大閱讀課時，孩子們可以到圖書室看書，可以是主題式閱讀，也可以是自主閱讀。小閱讀課上，語文老師會組織學(xué)生上整本書推薦課、推進課、交流課及繪本課。

　　為讓學(xué)生深入學(xué)習好國家通用語言文字，海勃灣區(qū)第一小學(xué)在加強“書香校園”建設(shè)的同時，還會定期舉辦“漢字聽寫大賽”“啄木鳥小隊”“紅色故事大賽”等活動，持續(xù)深化學(xué)生對國家通用語言文字的理解記憶。為提高教師使用國家通用語言文字的教學(xué)能力，每學(xué)期學(xué)校還會對教師進行相關(guān)培訓(xùn)。目前，該校教師普通話水平都達到了二級甲等以上。

　　據(jù)烏海市教育局相關(guān)負責人介紹，近年來，烏海市將打造“書香校園”作為學(xué)好國家通用語言文字的重要抓手，各學(xué)校充分融入“書香校園”建設(shè)理念，打造鮮明獨特的校園閱讀文化，通過教師引領(lǐng)、典型帶動、活動推進、環(huán)境優(yōu)化等措施，激發(fā)師生讀書興趣，營造濃厚讀書氛圍。烏海市教育系統(tǒng)還結(jié)合學(xué)習型家庭建設(shè)，組織各學(xué)校建立家校共讀群，組建家長讀書團隊，開展親子闖關(guān)大賽、學(xué)生與家長同讀一本書等活動，構(gòu)建學(xué)生、教師、家長三位一體的學(xué)習圈，發(fā)揮書香育人實效。（記者 郝飚）