西北大學(xué)依托秦創(chuàng)原轉(zhuǎn)化科技成果44項
今年以來,西北大學(xué)在深度融入秦創(chuàng)原建設(shè)、加強產(chǎn)學(xué)研合作方面動作不斷:3月3日,西北大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化平臺落地西咸新區(qū)灃東新城,首批已有13家公司共計16項科技成果轉(zhuǎn)化項目入駐;年初,西北大學(xué)11支科研團隊入選2023年度陜西省秦創(chuàng)原“科學(xué)家+工程師”隊伍名單,申報的未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院順利通過省級認(rèn)定……
自秦創(chuàng)原建設(shè)啟動以來,西北大學(xué)推動科技成果轉(zhuǎn)化44項。
深化“三項改革” 激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力
去年9月,陜西奧緯特維森水處理科技有限公司入駐秦創(chuàng)原總窗口西咸新區(qū)。這家科創(chuàng)企業(yè)依托西北大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院教授宮永寬團隊的技術(shù)成立,也讓宮永寬的“創(chuàng)業(yè)夢”得以實現(xiàn)。
宮永寬長期從事仿細(xì)胞膜抗污染涂層研究,研發(fā)的抗污染過濾膜及含油污水分離凈化技術(shù)成功破解了含油污水的油水分離難題。他一直致力于該項科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用,曾多次與省內(nèi)外企業(yè)進行對接洽談,但最終因各種原因沒有成功。
宮永寬沒有放棄。去年3月,在秦創(chuàng)原西北大學(xué)成果轉(zhuǎn)化線上路演專場上,宮永寬團隊對該項目進行了路演推介,極大提高了項目知名度,成功吸引了投資機構(gòu)。
“為加快項目轉(zhuǎn)化進度,學(xué)校根據(jù)‘三項改革’職務(wù)科技成果單列管理試點精神,為我們團隊設(shè)計了分階段‘許可+孵化’轉(zhuǎn)化模式,將技術(shù)成果以1200萬元合同額實施許可,且轉(zhuǎn)化收益獎勵可繼續(xù)用于技術(shù)孵化和進一步放大?!睂m永寬說,學(xué)校允許投資機構(gòu)分階段支付許可費用,強化了學(xué)校、企業(yè)與科研團隊的關(guān)系綁定,降低了企業(yè)壓力與風(fēng)險,也為科研團隊增添了發(fā)展信心和動力。
宮永寬的故事,是西北大學(xué)實施“三項改革”試點,積極促進科技成果轉(zhuǎn)化的一個縮影。西北大學(xué)校長郭立宏介紹,學(xué)校以簡政、放權(quán)、讓利為核心,以職務(wù)科技成果單列管理為牽引,探索形成了從知識產(chǎn)權(quán)培育、孵化到轉(zhuǎn)化的20余項制度,為教師提供定制化轉(zhuǎn)化服務(wù);在職稱評審中增設(shè)社會服務(wù)序列,設(shè)立“微種子基金”,深度解決成果轉(zhuǎn)化“不敢轉(zhuǎn)”“不想轉(zhuǎn)”“缺錢轉(zhuǎn)”的難題。同時,學(xué)校進一步創(chuàng)新轉(zhuǎn)化模式,賦予完成人成果轉(zhuǎn)化定價權(quán)與轉(zhuǎn)化方式自主權(quán),使得教師轉(zhuǎn)化收益比例提高。
據(jù)介紹,“三項改革”試點啟動以來,西北大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)持續(xù)優(yōu)化,教師參與科技成果轉(zhuǎn)化的積極性不斷提高。目前,學(xué)校已遴選出百余項優(yōu)質(zhì)項目參加路演和成果推介,結(jié)合企業(yè)和科研團隊需求,量身定制“賦權(quán)+現(xiàn)金”“賦權(quán)+約定收益”“轉(zhuǎn)讓+入股”等模式,完成科技成果轉(zhuǎn)化20余項,引導(dǎo)教師在秦創(chuàng)原創(chuàng)辦科創(chuàng)企業(yè)10家。
推進產(chǎn)學(xué)研融合 培育“科學(xué)家+工程師”隊伍
今年1月,省科技廳公布了2023年度陜西省秦創(chuàng)原“科學(xué)家+工程師”隊伍入選名單,西北大學(xué)集成電路可靠性預(yù)計及壽命建模分析“科學(xué)家+工程師”隊伍、電石爐高溫?zé)煔獬龎m凈化技術(shù)研究和應(yīng)用“科學(xué)家+工程師”隊伍等11支科研團隊榜上有名。加上去年入選的14支團隊,該校已有25支秦創(chuàng)原“科學(xué)家+工程師”隊伍。
據(jù)了解,陜西啟動秦創(chuàng)原建設(shè)后,在全國首次提出通過建設(shè)“科學(xué)家+工程師”隊伍推進產(chǎn)學(xué)研深度融合?!翱茖W(xué)家+工程師”隊伍采取“首席科學(xué)家+首席工程師”負(fù)責(zé)模式,以高校和科研院所專家人才為核心,以企業(yè)工程技術(shù)人員等協(xié)作為基礎(chǔ),以企業(yè)或高水平創(chuàng)新平臺為依托,以攻克產(chǎn)業(yè)重大技術(shù)難題、促進科技成果轉(zhuǎn)化、孵化科技企業(yè)為目的,形成科學(xué)家與工程師相對固定的合作模式和工作機制。
“以去年初入選的量子安全賦能‘科學(xué)家+工程師’隊伍為例:團隊由教授彭進業(yè)擔(dān)任‘首席科學(xué)家’、易迅通科技有限公司張友斌擔(dān)任‘首席工程師’,依托西北大學(xué)量子保密通信實驗室,充分發(fā)揮科學(xué)家擅長前端科技研發(fā)、工程師熟悉后端產(chǎn)品開發(fā)的優(yōu)勢,積極開展量子保密通信技術(shù)及在經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)中的應(yīng)用研究?!蔽鞅贝髮W(xué)科技處處長楊濤說。
一年來,量子安全賦能“科學(xué)家+工程師”隊伍初步形成“學(xué)院理論研究為支撐,企業(yè)負(fù)責(zé)樣機試制、產(chǎn)業(yè)落地為主要路線”的發(fā)展模式,積極布局知識產(chǎn)權(quán)與成果轉(zhuǎn)化,目前已申請發(fā)明專利7件、實施成果轉(zhuǎn)化1項。
圍繞優(yōu)勢學(xué)科 聯(lián)合地方共建秦創(chuàng)原
“在融入秦創(chuàng)原建設(shè)過程中,學(xué)校結(jié)合地質(zhì)、化工、生命科學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科特色,緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略需求和陜西區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展要求,與地方政府在產(chǎn)業(yè)布局、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面加強合作。”西北大學(xué)副校長常江說。
常江介紹,結(jié)合榆林能源富集優(yōu)勢,西北大學(xué)與榆林市政府在當(dāng)?shù)毓步ㄇ貏?chuàng)原(榆林)碳中和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新谷。創(chuàng)新谷圍繞二氧化碳捕集、利用與封存(CCUS)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和西北大學(xué)榆林碳中和學(xué)院打造碳中和產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心,按照碳中和產(chǎn)業(yè)孵化園、能源裝備制造產(chǎn)業(yè)孵化園、能源互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)孵化園3個園區(qū)進行布局,進行碳中和產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化及碳中和人才培養(yǎng)。
“在秦創(chuàng)原相關(guān)政策支持下,西北大學(xué)榆林碳中和學(xué)院相繼獲批‘陜西省碳中和技術(shù)重點實驗室’‘應(yīng)對氣候變化和碳捕集利用與封存產(chǎn)業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心’‘二氧化碳捕集、利用與封存學(xué)科創(chuàng)新引智基地’等省級科研平臺建設(shè),牽頭組建成立陜西省碳達峰碳中和標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會,統(tǒng)籌全省CCUS產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈相關(guān)資源,著力解決CCUS產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)、通用標(biāo)準(zhǔn)和核心裝備等瓶頸問題,推動碳減排技術(shù)‘兩鏈’融合發(fā)展?!背=f。
去年5月,西北大學(xué)地質(zhì)學(xué)系教授馬勁風(fēng)團隊以技術(shù)入股的方式,與榆林的民營資本聯(lián)合組建了陜西瀚坤世紀(jì)環(huán)保科技有限公司,開展10萬噸級二氧化碳咸水層地質(zhì)封存科學(xué)試驗場建設(shè)及百萬噸級大規(guī)模地質(zhì)封存選址工作,推動建立全流程、系統(tǒng)化、可復(fù)制推廣的CCUS商業(yè)模式。
“試驗場預(yù)計到2030年達到每年100萬噸至200萬噸二氧化碳封存規(guī)模,2035年達到每年500萬噸二氧化碳封存規(guī)模。我們將以規(guī)?;痉稙橐I(lǐng),帶動CCUS產(chǎn)業(yè)的科技與工程創(chuàng)新,探索成本優(yōu)化與可持續(xù)運行之路。”馬勁風(fēng)說。
除了與榆林的合作,西北大學(xué)還與西安、渭南、咸陽等地積極對接,推動科技資源與地方產(chǎn)業(yè)匹配,共同促進科技成果轉(zhuǎn)化通道更加暢通、科教資源配置機制更加優(yōu)化,讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力充分釋放。
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