安徽天長:托管小服務(wù) 民心大溫度
“老師,您辛苦了!多虧幼兒園有延時(shí)托管服務(wù),我才能安心上班,下班后正好接孩子。”12月2日下午6點(diǎn)多,天長市廣陵路幼兒園門前,家長陳思思從老師手中接過孩子,興奮之情溢于言表。
“雙減”政策之下,課后服務(wù)有效化解了天長市中小學(xué)家長的“接送難”和“看護(hù)難”。面對學(xué)前教育的“后顧之憂”,天長市再次用行動(dòng)踐行承諾,自秋季學(xué)期開學(xué)起,推出了安心托幼新“套餐”,啟動(dòng)實(shí)施了“延時(shí)托管服務(wù)”,回應(yīng)了幼兒家長的的焦慮和關(guān)切。
幼兒延時(shí)托管服務(wù)堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、公益普惠、自愿參與、安全有序”原則,由天長市政府牽頭,教體、發(fā)改、財(cái)政、人社等部門聯(lián)合參與,經(jīng)費(fèi)基本是財(cái)政兜底,由政府“買單”,按每名幼兒每年300元給予幼兒園補(bǔ)貼。同時(shí),按每天3元標(biāo)準(zhǔn)收取每名托管幼兒少量延時(shí)服務(wù)費(fèi),低保家庭、孤殘幼兒、烈士子女、殘疾人子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒,則免交托管服務(wù)費(fèi)。
天長現(xiàn)有幼兒園110所,其中民辦園46所,全市幼兒總數(shù)19263名。值得關(guān)注的是,該市所有的民辦幼兒園均參與了本次延時(shí)托管服務(wù),全市報(bào)名參加托管服務(wù)的幼兒11792名,其中民辦園幼兒4776名,占比40.5%。延時(shí)托管服務(wù)實(shí)現(xiàn)了公、民辦幼兒園全覆蓋。
服務(wù)“不打烊”。該市還統(tǒng)籌謀劃,協(xié)同聯(lián)動(dòng),壓實(shí)責(zé)任,規(guī)范運(yùn)作,制定了延時(shí)托管服務(wù)方案,建立健全了延時(shí)托管服務(wù)的保障機(jī)制,明確了服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)人員和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。市教體局還成立了延時(shí)服務(wù)專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開工作推進(jìn)會(huì),詳細(xì)解讀延時(shí)服務(wù)政策,并做到一園一案,一生一策,努力讓家長放心、安心、舒心、暖心。
延時(shí)托管服務(wù)如何走新更走心?方案明確了“一自愿”“兩調(diào)整”和“三統(tǒng)一”原則?!耙蛔栽浮奔闯浞终髑蠹议L及幼兒意見,自愿報(bào)名;“兩調(diào)整”即調(diào)整編班數(shù)量、人員安排;“三統(tǒng)一”即參加延時(shí)服務(wù)的幼兒統(tǒng)一編班、統(tǒng)一安排教室、統(tǒng)一要求管理。從檢查反饋情況來看,各園均嚴(yán)格執(zhí)行原則要求,從服務(wù)人員配備、班級(jí)安排到幼兒管理,每個(gè)環(huán)節(jié)周密部署、井然有序。
不走過場,不打折扣。為讓延時(shí)托管服務(wù)“有名”更“有實(shí)”,各園整合現(xiàn)有資源,配備資質(zhì)齊全的專業(yè)人員,組建“延時(shí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)”,成立“延時(shí)服務(wù)班組”,同時(shí)堅(jiān)持去“小學(xué)化”傾向,遵循學(xué)前教育規(guī)律和幼兒成長規(guī)律,聚焦孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)和興趣要求,為孩子個(gè)性化定制適合身心發(fā)展的服務(wù)活動(dòng),主要安排幼兒游戲、繪本閱讀、安全衛(wèi)生教育、生活習(xí)慣養(yǎng)成、戶外體育運(yùn)動(dòng)等多種形式的文體游戲活動(dòng),滿足幼兒和家長的多元化需求,通過“托+管+教”方式,讓托管服務(wù)成為孩子眼中的“快樂大本營”。
“安心托幼”是天長市今年實(shí)施的十項(xiàng)“暖民心行動(dòng)”的一項(xiàng)重要內(nèi)容,延時(shí)托管服務(wù)則是天長實(shí)施“安心托幼”行動(dòng)的一項(xiàng)新舉措?!岸嗾湛春⒆右粌蓚€(gè)小時(shí),對于我們來說是舉手之勞的小事,但對于家長來說,卻是工作和家庭兩不誤的大事?!眳⒓友訒r(shí)托管服務(wù)的教師志愿者紛紛表示。
托管小服務(wù),民心大溫度。該市教體局負(fù)責(zé)人表示:將堅(jiān)守服務(wù)初心,聚焦家長急難愁盼,當(dāng)好“店小二”,持續(xù)深耕學(xué)前教育延時(shí)托管服務(wù)形式和質(zhì)量,逐步形成從課后延伸到假期全鏈條式服務(wù)體系,同時(shí)根據(jù)季節(jié)變化等因素,科學(xué)調(diào)整托管服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容,努力用暖民心實(shí)事托起幼兒和家長“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”。(丁兆安)
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