3月12日，天津美術(shù)學(xué)院舉辦2022年本科招生線上復(fù)試，這是該校本科招生工作首次在初試、復(fù)試階段全部采用線上考試形式。同時，中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院也在今年選擇將線上考試運用于本科招生的初試、復(fù)試中。在疫情防控常態(tài)化的背景下，線上考試愈發(fā)成為美術(shù)院校招生考試的重要形式。線上考試有哪些特點？備考的學(xué)生及家長該作何準(zhǔn)備？它又將給美術(shù)教育帶來哪些改變？記者就此采訪了美術(shù)教育從業(yè)者等群體。

　　線上監(jiān)考、線下核對保障考試公平

　　線上考試一般要求學(xué)生運用手機(jī)等終端與學(xué)校端建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，通過攝像、通話等功能，接收考試指令、實時傳送考試畫面。由于美術(shù)考試的特殊性，學(xué)生還應(yīng)按學(xué)校要求準(zhǔn)備相應(yīng)的畫板、畫架、書桌、畫筆、顏料等基礎(chǔ)裝備。今年天津美院的線上考試要求學(xué)生準(zhǔn)備兩部智能手機(jī)，通過“藝術(shù)升”和“釘釘”兩個平臺，分別拍攝考生的試卷和考試環(huán)境。

　　對于線上考試，很多人擔(dān)心容易發(fā)生作弊行為。記者從天津美院了解到，該校有針對性地采取了多項防作弊措施，明確要求只允許考生一人在場，手機(jī)不可插入SIM卡、須關(guān)閉無關(guān)軟件、不能離開考場錄制監(jiān)控范圍、不能中斷網(wǎng)絡(luò)等。一位監(jiān)考教師通過監(jiān)控畫面最多可同時監(jiān)考16名考生，如發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)涉嫌違規(guī)行為，可通過實時通話對考生提出提醒。對試卷的要求則是考生須在規(guī)定時間內(nèi)將試卷及其他相關(guān)資料寄給學(xué)校，判卷時會將收到的試卷與考生線上考試時的錄像、照片進(jìn)行對比，確保一致時才會給出有效成績。

　　命題方向和備考思路都要改變

　　線上考試的出現(xiàn)不僅改變了考試環(huán)境與監(jiān)考方式，對學(xué)校的命題方向和考生的備考思路也都產(chǎn)生了不同程度的影響。以繪畫類和設(shè)計類考試為例，傳統(tǒng)的線下考試中，學(xué)校經(jīng)常在考場內(nèi)提供模特、照片或靜物，讓同一考場內(nèi)的考生進(jìn)行速寫和素描。而線上考試受限于條件，學(xué)校必須兼顧到所有考生的實際情況，讓每位考生在同一“起跑線”上開考。因此，啟用線上考試以來，美術(shù)院校也在嘗試推出更豐富的考題。如今年中央美術(shù)學(xué)院線上初試中，考題之一是表達(dá)“失重的水”；今年天津美術(shù)學(xué)院線上復(fù)試，有一道考題是要求考生從對“初春”“深秋”兩季的自我感受出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作。

　　考題的變化，意味著考生在備考方向和未來的學(xué)習(xí)方向上都要作出相應(yīng)調(diào)整。藝考培訓(xùn)資深人士張馨告訴記者：“以前應(yīng)對線下考試，很多考生選擇進(jìn)行一段時間的封閉訓(xùn)練，培訓(xùn)老師會針對傳統(tǒng)性的考題對學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，比如對一個模特或一張照片，某一個角度的狀態(tài)和透視關(guān)系是怎樣的，對于這些學(xué)生而言，應(yīng)對考試就靠死記硬背?！痹絹碓蕉嗟木€上考試及更新?lián)Q代的考題讓死記硬背逐漸失去了意義。張馨認(rèn)為，這“倒逼”學(xué)生把功夫放在平時的學(xué)習(xí)上，“只有真正把專業(yè)學(xué)進(jìn)去了、有感悟了，而不是寄希望于臨陣磨槍，才有底氣和實力應(yīng)對各樣的考題，這對個人進(jìn)步和學(xué)校選拔人才都非常重要?！?/p>

　　讓美術(shù)教育回歸本質(zhì)

　　線上考試雖是因為疫情而不得已采取的考試方式，但一些美術(shù)院校卻做到了及時轉(zhuǎn)換思路，力所能及地化劣勢為優(yōu)勢，反而取得了比線下考試更好的招生效果。天津美院在2021年的本科招生初試中首次采用線上考試，當(dāng)時就設(shè)計了要求考生對自己手持物品的手部進(jìn)行寫生素描的題目。這一屆新生入學(xué)后，教師們公認(rèn)生源質(zhì)量顯著提高，同樣的新生作業(yè)，往屆的優(yōu)秀作業(yè)僅有幾幅，這一屆卻評出40余幅。在接受本報記者采訪時，該校教務(wù)處（招生辦公室）處長寇疆暉表示：“學(xué)生從入學(xué)時的基礎(chǔ)知識到接受專業(yè)教育再到畢業(yè)成才，實際上是一個縱向的閉環(huán)。如果生源質(zhì)量高，基礎(chǔ)課程的起點就會高，專業(yè)學(xué)習(xí)的程度也會更深，畢業(yè)時學(xué)校也會培養(yǎng)出更多更好的青年美術(shù)人才。”

　　在寇疆暉看來，“讓美術(shù)教育回歸本質(zhì)”是當(dāng)前一個亟待解決的問題。他介紹，在往屆出現(xiàn)過這樣的情況，一些新生依靠突擊式的培訓(xùn)考入學(xué)校，但其本人對美術(shù)既沒有興趣、也不具備這方面的創(chuàng)造力，入學(xué)后就失去了學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。在美術(shù)人才培養(yǎng)的過程中，美術(shù)院校應(yīng)起到指揮棒的作用，讓真正有才華的考生不被埋沒。目前來看，線上考試已經(jīng)起到了積極的作用。（記者 翟志鵬）