日前，杭州市政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展老年教育的實(shí)施意見》（下簡(jiǎn)稱《意見》）?！兑庖姟分刑岬?025年初步建成全納、開放、共享的老年教育公共服務(wù)體系，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為；建設(shè)示范性老年教育機(jī)構(gòu)100個(gè)，共學(xué)養(yǎng)老示范基地100個(gè)，老年教育品牌項(xiàng)目100個(gè)。

　　發(fā)展老年教育，杭州起步較早，“社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老”更是萌芽于杭州，2021年被認(rèn)定為國家級(jí)終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目。該理念的提出者、杭州市教育科學(xué)研究院研究員汪國新，一直專注于老年教育的現(xiàn)代化實(shí)踐，在他看來，《意見》提出后，杭州老年教育發(fā)展將邁向一個(gè)新臺(tái)階。

　　當(dāng)前，在成人教育中，老年教育占了很大的比重?！昂芏鄷r(shí)候老年人的負(fù)面情緒來源于精神生活的需要得不到滿足，他們需要通過不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。但目前傳統(tǒng)的老年教育只能通過老年大學(xué)完成，專業(yè)教師少、教學(xué)場(chǎng)地不足也在一定程度上局限了老年教育的發(fā)展?！蓖魢抡f。

　　“社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老的理念，脫胎于社區(qū)學(xué)共體實(shí)踐?！蓖魢陆榻B，社區(qū)學(xué)共體有一大特點(diǎn)：學(xué)員本身就是最大的教育資源，他們志同道合，相互間資源互通。同時(shí)，通過核心學(xué)員的“傳幫帶”，還可以“分裂”出更多新的學(xué)共體，從而讓更多學(xué)員獲益，加強(qiáng)人和人之間的聯(lián)系，讓社區(qū)真正“活起來”。“這種模式，具有投入小、易操作、可復(fù)制、可推廣的特點(diǎn)，可以在全省乃至全國范圍內(nèi)推廣，推進(jìn)中國養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展和老年教育的深刻變革?！蓖魢抡f。

　　據(jù)了解，從2017年起至今，杭州市建立了“社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老實(shí)驗(yàn)基地”18個(gè)。全市已經(jīng)有18萬老年人選擇社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老，這些老年人用自己的行動(dòng)踐行了“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為、老有所養(yǎng)”，他們的生活質(zhì)量和生命價(jià)值得到明顯提升。此外，杭州社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老發(fā)展中心，在推進(jìn)社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老基地建設(shè)的同時(shí)，已于2019年起打造社區(qū)共學(xué)養(yǎng)老基地的高級(jí)版本“社區(qū)幸福大學(xué)堂”。杭州社區(qū)幸福大學(xué)堂總校和分校正在建設(shè)之中。