原標題：山東：課堂45分鐘提效率 課后服務提水平

　　去年，全省“雙減”學科類培訓機構壓減率95.95%，課后延時服務惠及826萬名學生。針對政府工作報告提出的“鞏固‘雙減’成果，健全課后服務保障機制”，代表委員們展開熱議。

　　教育減負，不能減質。學校如何營造蓬勃向上的教育生態(tài)？省教育廳副廳長戴龍成代表表示，必須優(yōu)化課堂教學結構，改進教學方法，向課堂45分鐘要效率。

　　“教育界要在優(yōu)化課業(yè)設計上加力。”青島樂學優(yōu)能教育咨詢有限公司主編婁雷委員說，校園是教學的主戰(zhàn)場，一方面，要用“互聯(lián)網(wǎng)+”賦能教育教學，推動智慧校園建設；另一方面，要引入作業(yè)設計新模式，依據(jù)學生學情分層進行作業(yè)安排，探索跨學科綜合性作業(yè)，減少重復性，避免無效訓練，形成作業(yè)批改與反饋規(guī)范化流程，鼓勵開展優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

　　婁雷還建議，在用好學校資源的基礎上，引入第三方機構，加快完成課后服務全覆蓋，以形式新、內容實的校園閱讀、藝術拓展、體育鍛煉等，滿足學生多樣化需求，讓每個孩子都能成才、出彩。

　　“教師要在教書育人中提升德業(yè)素養(yǎng)，學校也要合理調配教師的工作量和工作時間?！辈稍L中，很多來自教學一線的教師代表委員如是說。他們建議完善教師“彈性上下班”和“課后服務補助”相關規(guī)定，解決課后社團、選修課、管理等難題，充分調動一線教師積極性，確保課后服務水平的提升。

　　“雙減”后時間多了、課業(yè)少了，怎么辦？對于“家長”之惑，山東愛書人集團董事長、省網(wǎng)上家長學校理事長孫弋委員認為，必須要落實家長主體責任，父母要在親子陪伴中強化家庭責任。

　　“父母家人的言行舉止是塑造孩子的第一把‘刻刀’，雕刻著孩子的人生雛形。要促進廣大家長堅持學習，為孩子樹立人生榜樣，不斷提高自身家教素養(yǎng)和家教水平?！爆F(xiàn)實中，大批家長缺乏良好的學習習慣，加之工作繁忙、生活不規(guī)律，沒有大塊集中的學習時間。孫弋建議加快家長會的創(chuàng)新升級，支持開展特訓營，提升家長育兒能力；推廣家長學習激勵機制，通過網(wǎng)上平臺定時推送熱點精短課程，讓家長利用零散時間學習、交流、分享，通過學習累積積分?！艾F(xiàn)在，全省有22個區(qū)縣的75萬家長正在通過網(wǎng)上平臺開展學習?！?/p>

　　“落實‘雙減’，家庭與學校是并蒂蓮、雙生花?！鼻鄭u市南區(qū)第二實驗小學校長毛小園代表認為，在基礎教育階段，學校老師承擔著家庭教育指導的責任，實際上也肩負著指導家長如何推進“雙減”的重任。她建議，打造專業(yè)化家庭教育指導隊伍，建立各級家庭教育指導專家?guī)?，確定不同學段家庭教育指導的重點和難點問題，厘清科學的家庭教育指導方法和技巧等，讓承擔家庭教育指導責任的教師更好開展工作。（趙琳）

　　(責編：聶俊穹、邢曼華)