從手持五彩粉筆傳授知識(shí)，到身披白藍(lán)戰(zhàn)袍阻擊疫情；從援甘支教的最前線，到披星戴月戍守社區(qū)……自本輪疫情發(fā)生以來(lái)，天津市南開區(qū)全系統(tǒng)教職員工用實(shí)際行動(dòng)，沖鋒在戰(zhàn)“疫”一線。

　　萬(wàn)人一心 馳援戰(zhàn)“疫”一線

　　“我是黨員！讓我先上！”“我要報(bào)名！一定把我安排上！”1月9日，南開區(qū)教育系統(tǒng)廣大黨員、干部、教師迅速集結(jié)，組成一支精明強(qiáng)干的志愿者服務(wù)隊(duì)，堅(jiān)守疫情防控前線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋初心使命。

　　消息一發(fā)出，天津市南開區(qū)五馬路小學(xué)的近300名干部、教師主動(dòng)請(qǐng)纓，早早報(bào)了名。

　　“我們學(xué)校的徐彩艷、于世潔、馬心蕾、唐睿、周藝、李思思、高永梅等老師組成了23個(gè)小組，奔赴17個(gè)點(diǎn)位，協(xié)助社區(qū)疫情防控工作！”南開小學(xué)校長(zhǎng)姬琳作為該校防疫志愿服務(wù)工作的負(fù)責(zé)人，她堅(jiān)定地說(shuō)：“此次教師志愿者中有黨員，也有普通教師；有尚在哺乳期的新手媽媽，也有退休后聞令支援的老教師……面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，作為黨員和教師志愿者，我們義不容辭！”

　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任。教師志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們紛紛穿上防護(hù)服，配合社區(qū)工作人員為居民掃碼登記、核查信息、解答疑問(wèn)、維護(hù)秩序。

　　為確保南開區(qū)全員核酸檢測(cè)工作順利進(jìn)行，南開區(qū)教育局向全區(qū)教育系統(tǒng)各基層黨組織、黨員同志發(fā)出倡議和號(hào)召，要求轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校黨員干部帶頭行動(dòng)，積極參與疫情防控工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，南開區(qū)教育系統(tǒng)基層單位已有萬(wàn)人次參與全員核酸檢測(cè)工作，為保障人民群眾生命安全和身體健康貢獻(xiàn)了南開區(qū)教育力量。

　　支甘教師唱響“逆行者”贊歌

　　支援甘肅省夏河縣的9名南開區(qū)教師在完成工作返回天津后，經(jīng)過(guò)短暫調(diào)整和核酸檢測(cè)，在確認(rèn)核檢結(jié)果陰性后，迅速投入學(xué)校和社區(qū)的抗“疫”工作。

　　天津市第九中學(xué)紀(jì)委書記宋治國(guó)，作為擁有24年黨齡的老黨員，剛從援甘崗位返回就挺身而出，帶領(lǐng)學(xué)校教師投入到抗擊疫情工作中；共同擁有援甘支教經(jīng)歷的蘇浩、趙麗夫婦，作為黨員志愿者不分晝夜地工作在社區(qū)抗“疫”一線，維護(hù)秩序、敲門入戶、拿著小喇叭引導(dǎo)群眾，站到腰酸腿麻，喊到嗓子沙啞，沒(méi)有任何怨言……疫情發(fā)生以來(lái)，天津市第九中學(xué)、天津市第六十三中學(xué)、天津市第二十五中學(xué)、天津市南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校的支教教師們，在抗“疫”一線書寫了南開教育人的擔(dān)當(dāng)精神。

　　此次援甘回津教師中，天津市第二十五中學(xué)的楊琳是為數(shù)不多的女教師。她接到學(xué)校電話后立即下沉至萬(wàn)興街玉泉里社區(qū)，支援全員“大篩”工作，負(fù)責(zé)居民信息登記。在數(shù)九寒天的室外，一干就是四個(gè)多小時(shí)，寒風(fēng)吹得身體的熱量一絲絲散去，凍得麻木的手指也時(shí)常不聽使喚，但她說(shuō)，為了廣大群眾的生命安全，一切付出都值得……

　　發(fā)揚(yáng)支甘精神，發(fā)揚(yáng)偉大抗“疫”精神。支甘教師與南開教師志愿者一道，堅(jiān)守在疫情防控一線。這些“大藍(lán)”和“大白”們發(fā)揚(yáng)了南開區(qū)教育人“敢打硬仗、能打苦仗、善打勝仗”的優(yōu)良作風(fēng)。

　　用心戰(zhàn)“疫” 凝聚抗“疫”心力量

　　在疫情阻擊戰(zhàn)中，與疫情相關(guān)的心理訴求也相應(yīng)增多。南開區(qū)教育系統(tǒng)“心靈護(hù)航”志愿服務(wù)隊(duì)積極投入到天津市心理健康教育發(fā)展“中心陽(yáng)光心理熱線”心理援助志愿服務(wù)中，開通了面向?qū)W校師生和社會(huì)大眾的心理援助通道，提供“貼心”服務(wù)。

　　天津市第二十五中學(xué)的心理教師范葳就是這樣一位心理援助師，負(fù)責(zé)在電話中傾聽來(lái)電者的心理訴求，做好情緒安撫，并且盡可能地普及防疫知識(shí)，呼吁大家嚴(yán)格履行防疫責(zé)任。針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子放假的焦慮，他用自己本職工作的經(jīng)驗(yàn)疏導(dǎo)家長(zhǎng)，為來(lái)電者打開“心結(jié)”。

　　同時(shí)，學(xué)校也第一時(shí)間開展心理援助工作中，每天在微信上為尋求心理咨詢的青少年提供咨詢服務(wù)。

　　24小時(shí)無(wú)休接聽、QQ微信線上服務(wù)、公眾號(hào)文章科普……面對(duì)不同性格、不同職業(yè)、不同經(jīng)歷的求助者，南開區(qū)的心理老師們作為志愿者，利用他們的專業(yè)知識(shí)，傾聽、分析，進(jìn)行有效的心理干預(yù)和輔導(dǎo)，幫助居民盡快調(diào)整心理狀態(tài)，以便在當(dāng)前的情況下保持健康的心理。

　　不是醫(yī)護(hù)工作者，不是傳染病學(xué)專家，沒(méi)有身在疫情最嚴(yán)重的地區(qū)……但，南開區(qū)教育人用自己的方式在努力，用自己的行動(dòng)在助力，一個(gè)個(gè)平凡的志愿者，點(diǎn)亮了整個(gè)夜空。