手機(jī)是怎么吸引住孩子的，怎樣幫鄉(xiāng)村留守兒童把眼睛移到屏幕外更廣闊的空間？過去一年，全國(guó)人大代表、湖北大冶有色金屬集團(tuán)控股有限公司職工李莉關(guān)注著這些問題。

　　今年全國(guó)兩會(huì)，她帶來一份《關(guān)于針對(duì)“農(nóng)村留守兒童沉迷手機(jī)”現(xiàn)象進(jìn)行源頭治理的建議》。作為一名殘疾人，李莉特別關(guān)注困難群體，她經(jīng)常一手拄著拐杖，一手拿著本子出現(xiàn)在調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)。

　　李莉觀察到，在一些農(nóng)村中小學(xué)，校方、教師需要就手機(jī)問題與學(xué)生“斗智斗勇”；一旦放假，留守在家的祖輩缺乏管理意識(shí)與能力，一些少年兒童從早至晚“盯著手機(jī)不離手”，熬夜、通宵刷短視頻或玩游戲。

　　“現(xiàn)在智能手機(jī)和無線網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村這么普及，除了關(guān)注、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童是否吃飽穿暖以及假期安全等問題，農(nóng)村留守兒童沉迷手機(jī)現(xiàn)象亟待治理?！崩罾蛘f。

　　“孩子們手機(jī)上癮不僅導(dǎo)致近視率上升、體質(zhì)下滑，也會(huì)削弱學(xué)生的上進(jìn)心，對(duì)于需要耐心與復(fù)雜邏輯思考的學(xué)業(yè)任務(wù)失去興趣。”對(duì)于這些負(fù)面影響，李莉總結(jié)：當(dāng)周圍的孩子都開始用手機(jī)打游戲或者社交時(shí)，來自同輩的群體示范，也導(dǎo)致“玩手機(jī)”在當(dāng)下的留守兒童中成為一種“新潮流”，甚至出現(xiàn)“游戲大神”比“學(xué)習(xí)尖子”更受追捧的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)宣傳的一些錯(cuò)誤觀念也會(huì)潛移默化影響著留守兒童的“三觀”。

　　2020年以來，多項(xiàng)政策措施陸續(xù)頒布實(shí)施：新修訂實(shí)施的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》專門設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”一章；教育部出臺(tái)手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的文件；中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)“雙減”文件中明確指出“引導(dǎo)學(xué)生防止網(wǎng)絡(luò)沉迷”；國(guó)家新聞出版署出臺(tái)“最嚴(yán)網(wǎng)絡(luò)游戲新規(guī)”，明確要求所有游戲廠商只能在周五、周六、周日和法定節(jié)假日的20時(shí)至21時(shí)，向未成年人提供1小時(shí)服務(wù)。

　　盡管如此，李莉在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，孩子們還是有多種途徑破解“未成年模式”：他們要么使用家長(zhǎng)或其他成年人的賬號(hào)，要么在網(wǎng)上購(gòu)買賬號(hào)，或者借用成年人身份證破解賬號(hào)。對(duì)此，她建議，從“人臉識(shí)別”等領(lǐng)域，進(jìn)一步優(yōu)化“實(shí)名注冊(cè)和防沉迷系統(tǒng)”。通過注冊(cè)賬戶、身份證與本人人臉“三合一”精準(zhǔn)識(shí)別上線者，杜絕未成年人通過使用成年人的賬號(hào)參與手機(jī)游戲。對(duì)于未成年人賬戶，游戲開發(fā)商應(yīng)在游戲時(shí)間、游戲規(guī)則和競(jìng)技模式等方面做精細(xì)化分類設(shè)計(jì)，比如限制“團(tuán)戰(zhàn)模式”參與人數(shù)，禁止“同城模式”競(jìng)技賽道等，消解組團(tuán)打手游的空間。

　　針對(duì)一些游戲開發(fā)商利用大數(shù)據(jù)對(duì)未成年人在游戲過程中專門設(shè)計(jì)的“上癮”環(huán)節(jié)，李莉認(rèn)為，相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)行有效識(shí)別，叫停游戲軟件開發(fā)公司對(duì)少年兒童的“成癮設(shè)計(jì)”，堵住“未成年模式”破解漏洞。

　　對(duì)于留守兒童容易沉迷的短視頻、直播、社交軟件、網(wǎng)絡(luò)小說等，李莉建議，“應(yīng)進(jìn)一步立法和出臺(tái)政策擴(kuò)大監(jiān)管范圍，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)內(nèi)容審核責(zé)任”。在她看來，政府應(yīng)將通過積極干預(yù)、防止嚴(yán)重的手機(jī)沉迷作為關(guān)心與服務(wù)留守兒童工作的重中之重。在已有的政策基礎(chǔ)上，監(jiān)管部門應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)“源頭治理”，同時(shí)，需學(xué)校、家庭、社會(huì)多方合作，共同為留守兒童創(chuàng)造安全、健康的成長(zhǎng)空間。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 馬宇平 來源：中國(guó)青年報(bào)