中新網(wǎng)北京12月20日電 (記者 金旭 吳侃)由中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室、中華全國歸國華僑聯(lián)合會共同主辦的第五屆世界華文教育大會20日在北京落下帷幕。

　　大會以“推動華文教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)中外文明交流互鑒”為主題，來自全球近70個國家和地區(qū)的600名海內(nèi)外代表出席，共商華文教育發(fā)展大計(jì)。

　　會議期間，與會代表聆聽了主旨報告和兩場專家講座，并展開分組討論。針對分組討論的成果，各小組代表圍繞如何進(jìn)一步推動華文教育轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效在閉幕式上做出匯報。

　　荷蘭代爾夫特中文學(xué)校校長王紅彥希望華文學(xué)校有更多機(jī)會參加“中國尋根之旅”夏令營、“中華文化大樂園”等中華文化體驗(yàn)活動。她認(rèn)為，實(shí)踐、體驗(yàn)中華文化最好的方式是讓華裔青少年回到祖籍國，在活動中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深，感受中國日新月異的發(fā)展成就。

　　全美中文學(xué)校協(xié)會總干事鄭良根表示，目前海外華文教育還面臨著師資不足、資金短缺、區(qū)域差異大等老問題，華文教育業(yè)者應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)教材本土化，使其內(nèi)容更貼近當(dāng)?shù)氐纳?，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時更有親近感；同時也要為教師培訓(xùn)開拓更多的方式和渠道，通過信息化、現(xiàn)代化的方式培訓(xùn)教師和學(xué)校管理者。

　　意大利羅馬中華語言學(xué)校校長蔣忠華說，師資培訓(xùn)對教師的培養(yǎng)至關(guān)重要，教師培訓(xùn)可以從集中式、項(xiàng)目化的模式向碎片化、精準(zhǔn)化和常態(tài)化轉(zhuǎn)變；華文學(xué)校也需要加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，推動教材、教輔等資源信息化；針對很多華文學(xué)校缺少課外書的問題，也可以對接國內(nèi)資源，將數(shù)字圖書館引入華文學(xué)校。

　　泰國華文教師公會副會長郭曉輝表示，此次大會的召開為華文教育從業(yè)者相互學(xué)習(xí)和交流搭建了平臺。“大家結(jié)合自身發(fā)展，分享經(jīng)驗(yàn)和困惑，一致認(rèn)為華文教育未來在深化教材、教師、教法改革的同時，也需要加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的信息化、智能化，為教學(xué)資源包的開發(fā)和使用加大投入和支持，為華文教育的發(fā)展注入新動力。”(完)