求真務實 狠抓落實(金臺潮聲)

　　“各級黨組織要教育引導黨員、干部落實‘重實踐’要求，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，在以學促干上取得實實在在的成效?！绷暯娇倳浗赵诮K考察時圍繞“以學促干”提出明確要求，強調(diào)“形成狠抓落實的好局面”。

　　抓落實是推進工作的根本途徑。正確的戰(zhàn)略需要正確的戰(zhàn)術(shù)來落實和執(zhí)行，落實才能出成績，執(zhí)行才能見成效。我們所取得的每一項成績，都是狠抓落實的結(jié)果；所存在的不足，往往也是抓而不實的后果。

　　抓落實要發(fā)揚釘釘子精神，一個問題一個問題解決。浙江“千萬工程”的可貴之處正是直面矛盾、頑疾，實字當頭、久久為功。向污染“開刀”，徹底整治“黑臭河”“牛奶河”；拆除違章建筑，打通“斷頭路”，改善人居環(huán)境……群眾身邊的一個個痛點、堵點得到解決，幸福感大大提升。“做人要實，干工作更要務實?！比珖鴥?yōu)秀組織工作干部朱治國把這句話寫在筆記中，也寫在了青海的山山水水之間，他走遍青海362個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上高原、進牧區(qū)、走村舍，為干部群眾解決實際問題，贏得交口稱贊……黨員、干部只要敢于擔當、肯下實功夫，將問題一件一件解決，一年接著一年干，就能干出經(jīng)得起檢驗的業(yè)績。

　　抓落實不僅是一種工作作風，更是一種重要的工作能力和素質(zhì)。毛澤東同志說，“抓而不緊，等于不抓”。黨員、干部提高抓落實的能力，就要不斷增強真抓、敢抓、善抓的“硬本領”“真功夫”。要以主題教育為契機，主動檢視自己抓落實方面存在的能力短板和認識誤區(qū)。調(diào)查研究是基本功，也是這次主題教育的重要內(nèi)容。沒有調(diào)查研究，就沒有科學決策，就不可能因地制宜讓黨中央決策部署落地見效。主題教育中，黨員、干部要嚴格對標對表黨中央精神和決策部署，聚焦影響和制約高質(zhì)量發(fā)展的突出問題、改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的深層次問題、群眾反映強烈的急難愁盼問題，沉下去、蹲到底，把情況摸清、把問題找準、把對策提實。同時要抓實調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，建好清單，拿出實招，推動解決一批真問題。

　　形式主義、官僚主義是抓落實的大敵。理論學習裝樣子、走過場，調(diào)查研究走馬觀花、蜻蜓點水，遇到問題推三阻四，落實工作浮皮潦草……這些形式主義、官僚主義做法是開展工作、落實部署的“中梗阻”，往往導致工作浮在空中、停在紙上，難以落地，更別說解決問題。開展主題教育，就是要讓黨員、干部以勇于自我革命的精神向形式主義、官僚主義頑瘴痼疾“開刀”，樹立實的導向，涵養(yǎng)實的作風，在學習上見真章，在工作中求實效。

　　空談誤國，實干興邦。中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，唯有求真務實解決問題，腳踏實地狠抓落實，才能接續(xù)譜寫新的歷史篇章。（孟祥夫）

　　《人民日報》(2023年07月18日 19版)