中新網(wǎng)上海4月19日電 (記者 陳靜)教師團(tuán)隊(duì)在豫園進(jìn)行全景直播，身在全球各地的學(xué)員們通過佩戴VR眼鏡，便能身臨其境般觀察到豫園樓閣里窗花上繁復(fù)的雕工……第14個(gè)“聯(lián)合國中文日”將至，記者19日從華東師范大學(xué)獲悉，在2023年“國際中文日”全景實(shí)境直播體驗(yàn)營系列課程展示發(fā)布活動中，2000余名來自世界各地的觀眾在線體驗(yàn)中文之美，感受江南文化的魅力。

　　2023年4月20日是第14個(gè)“聯(lián)合國中文日”?！奥?lián)合國中文日”不僅促進(jìn)了中文在聯(lián)合國內(nèi)部的使用，也成為世界各國朋友了解中文和中華文化的重要窗口。自2020年起，為了推動中文的國際應(yīng)用，促進(jìn)中外人文交流，教育部語合中心攜手國際中文教育網(wǎng)絡(luò)平臺中文聯(lián)盟，以“聯(lián)合國中文日”為契機(jī)，發(fā)起了“國際中文日”活動，推動“國際中文日”逐漸走出聯(lián)合國，成為全球中文大家庭共同的節(jié)日。目前，“國際中文日”已連續(xù)舉辦了三年，吸引了全球150多個(gè)國家1.5億人次的參與。

　　據(jù)悉，全景實(shí)境直播系列課程主題為“VR智慧學(xué)中文，身臨全景看上海”，是華東師范大學(xué)國際漢語研修基地在此前實(shí)境直播經(jīng)驗(yàn)和國際中文教育元宇宙的基礎(chǔ)上，利用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的一次創(chuàng)新性實(shí)踐。

　　該課程是國際中文教育與文化傳播實(shí)踐的一次創(chuàng)新?；胤矫孢\(yùn)用多維教學(xué)平臺，將傳統(tǒng)線上課堂、VR全景課堂和實(shí)境直播課堂相結(jié)合，打造沉浸式全景教學(xué)新模式，打破了時(shí)空界限，讓教師所處的真實(shí)場景變得“觸手可及”，學(xué)生能身臨其境學(xué)中文，踐行“科技探索無界中文”的理念。

　　課程招募了來自不同大洲、不同國家(地區(qū))、不同語言文化背景的海外中文學(xué)習(xí)者組成了“海外中文學(xué)習(xí)者全球互聯(lián)體驗(yàn)營”。圍繞“申城六千年，滬上源流長”主題，教師通過三門全景實(shí)境直播課程，即：“江南美學(xué)源流長——探訪豫園”“現(xiàn)代魔都又日新——游覽陸家嘴”和“海派文化納百川——走進(jìn)多倫路”，實(shí)現(xiàn)了“全球互聯(lián)”，著重展現(xiàn)上海底蘊(yùn)豐厚、日新月異、多元并包的城市精神。

　　來自沙特阿拉伯的沙哈德(Shahad Felemban)表示：“我對中國的古典建筑很感興趣，走進(jìn)豫園讓我領(lǐng)略到了中國古典園林之美。中文是一門很重要的世界語言，學(xué)習(xí)中文可以很好地了解中國，加強(qiáng)中國和沙特的文明對話，期待我也能為兩國的友好交流做出貢獻(xiàn)?！眮碜远砹_斯的狄娜(KAPOVA DINARA)表示：“以前我們上文化課的時(shí)候，都是通過看圖片和視頻去了解，但是這次課程很不一樣，通過VR體驗(yàn)，我感覺看到了生動的中國?！眮碜杂《饶嵛鱽喌泥嚂喳?Wahyuning Sri Widowati)說：“在VR眼鏡中，我可以和來自世界各地的朋友們相聚在上海，和大家一起打卡各個(gè)著名景點(diǎn)，觀察這座城市的發(fā)展變遷。我還和同學(xué)們‘搭乘了’高速電梯，來到了上海之巔，感受著國際大都市的繁華。”

　　華東師范大學(xué)終身教授、2021年度非遺人物陳勤建教授表示，VR全景課程運(yùn)用了新鮮的教學(xué)方式，讓海外的中文學(xué)習(xí)者能夠更近距離地領(lǐng)略海派文化的魅力，體現(xiàn)出現(xiàn)代化的上海“自信”“包容”“創(chuàng)新”的精神內(nèi)核。北京第二外國語學(xué)院宋飛副教授直言，世界各地的學(xué)生能在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中文、感受海派文化的魅力，是一次很有價(jià)值的創(chuàng)新，也是一次成功的實(shí)踐。世界漢語教學(xué)學(xué)會副會長崔希亮教授同樣指出，全景實(shí)境直播系列課程利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，打破了時(shí)空界限、打造了新的教學(xué)方式，非常具有探索價(jià)值。

　　山東大學(xué)國際教育學(xué)院院長、中華傳統(tǒng)文化研究與體驗(yàn)基地執(zhí)行主任馬曉樂教授認(rèn)為，這種全新的課堂形式給學(xué)習(xí)者和教師帶來了視覺與心靈上的沖突，是近年來高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在國際中文教育領(lǐng)域的產(chǎn)物。(完)