(抗擊新冠肺炎)如何統(tǒng)籌學生上網(wǎng)課、做核酸？福州四方面調整優(yōu)化

　　中新網(wǎng)福州11月2日電 (鄭江洛)2日，福州市舉行疫情防控新聞發(fā)布會。目前，福州11個縣域內的學生居家或在高校宿舍內上網(wǎng)課，關如何處理好上網(wǎng)課和參加核酸檢測的關系、如何提高線上教學質量？面對市民關切的問題，福州官方進行了回應。

　　福州市教育局局長游昕指出，福州就統(tǒng)籌做好線上教學和參加核酸檢測工作，做了四個方面的調整和優(yōu)化：

　　一、優(yōu)化核酸檢測方式。將中小學生納入核酸檢測綠色通道，盡可能縮短學生排隊時長。各高校根據(jù)屬地疫情防控指揮部安排，同步在校內開展核酸檢測，采取分片檢測、錯時檢測、即到即檢等方式進行，努力提高效率。

　　二、優(yōu)化線上教學安排。與區(qū)域核酸檢測時間相銜接，統(tǒng)一將初、高中線上教學開始時間調整到每天8:30，小學調整到每天9:00。中等職業(yè)學校也根據(jù)實際情況作出必要調整。高校自主安排線上教學，學生的網(wǎng)課與日常上課時間同步，地點由教室改在宿舍。這也是疫情防控期間各高校的通行做法。

　　三、優(yōu)化教學服務保障。全市各教學教研單位對網(wǎng)絡教學平臺進行了功能升級，安排教師開展線上答疑并組織培訓，累計下發(fā)9360多個優(yōu)質教學資源包。學生若因核酸檢測錯過教學時間，可以通過觀看視頻回放、線上答疑等方式補差補漏。

　　福州市教育研究院先后下發(fā)了兩份《線上教學建議》，全市初中和普通高中突出網(wǎng)絡集體備課與教研，強化初高三畢業(yè)班的教學指導；小學中高年級側重啟發(fā)教育、新課導學、重點知識串講等。統(tǒng)籌各科學習資源用量，優(yōu)化作業(yè)設計，控制線上學習時長，教學期間穿插安排德育、體育、勞動實踐等課程，采取多種方法增強學生疫情防控能力。

　　四、優(yōu)化心理健康教育服務。指導學校深入摸排當前疫情對青少年的身心影響，有的放矢疏解負面情緒。昨天，下發(fā)了致德育工作者和家長的一封信，重點是提出心理健康教育的建議。全面開展了線上家訪包括心理家訪，引導家長履行家庭教育責任，全市教育系統(tǒng)已開通15條24小時心理咨詢熱線，方便家長在有需要的時候能夠尋求到專業(yè)支持和幫助。(完)