理性看待“名校碩博扎堆小縣城”
近日,名校碩博畢業(yè)生扎堆到小縣城就業(yè)的現(xiàn)象引發(fā)關(guān)注。浙江省麗水市遂昌縣一份名為《2022年遂昌縣面向世界一流大學(xué)引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生入圍體檢人員公告》的公示名單顯示,24個(gè)工作崗位的入圍人員幾乎全部來(lái)自雙一流高校。他們中有4名博士、19名碩士。(5月15日澎湃新聞)
用“扎堆”一詞來(lái)形容名校碩博畢業(yè)生到小縣城就業(yè),稍顯夸張。但這確實(shí)成為一種新趨勢(shì)。
出現(xiàn)這一新趨勢(shì),原因是多方面的。如,名校畢業(yè)生在就業(yè)選擇上更加理性、更為多元、更顯主動(dòng)。他們不再將眼光局限于一線城市中、局限于互聯(lián)網(wǎng)大廠等熱門行業(yè)內(nèi),而是綜合自身的現(xiàn)實(shí)情況、未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃等各種因素做出更為個(gè)性化的選擇:有的人看中準(zhǔn)一線城市的發(fā)展前景,選擇到這些城市打拼;有的人抓住鄉(xiāng)村振興的機(jī)遇,選擇到廣袤的農(nóng)村大展身手;有的人則乘上基層社會(huì)治理“提檔升級(jí)”的東風(fēng),選擇到基層一線奉獻(xiàn)青春力量……
再如,越來(lái)越多“小縣城”發(fā)展勢(shì)頭迅猛,對(duì)人才的吸引力日益增強(qiáng)。以遂昌縣為例,這個(gè)常住人口不到20萬(wàn)人的縣城,2021年多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)亮眼,其中,GDP增速達(dá)12%。日前,《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》印發(fā),縣城發(fā)展將迎來(lái)新機(jī)遇。而縣城的高質(zhì)量發(fā)展需要更多優(yōu)秀人才來(lái)支撐。為此,不少縣城已積極行動(dòng)起來(lái),推出極為給力的人才引進(jìn)政策。像遂昌,便提出首次新引進(jìn)的全日制碩士研究生可享受45萬(wàn)元政策獎(jiǎng)勵(lì),全日制博士研究生可享受75萬(wàn)元政策獎(jiǎng)勵(lì)。
有人擔(dān)心,名校碩博畢業(yè)生到縣城基層工作,會(huì)不會(huì)造成大材小用、人才浪費(fèi)?這種擔(dān)心不能說(shuō)全無(wú)道理,但人才是否會(huì)浪費(fèi),并不取決于人才落于何處,關(guān)鍵還是看怎樣用人、留人?!靶】h城”要讓自己對(duì)青年人才更有吸引力,不僅要拿出“真金白銀”,更要拿出“真心實(shí)意”。一方面,要為青年人才成長(zhǎng)提供更大空間,讓“走進(jìn)來(lái)”的青年人才在社會(huì)治理、科技創(chuàng)新、生態(tài)保護(hù)等各個(gè)領(lǐng)域充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性;另一方面,要從青年視角審視公共服務(wù)短板,優(yōu)先解決青年人才最為掛心的問(wèn)題,如住房、子女教育及“隨遷”老人醫(yī)保異地就醫(yī)等,確保青年人才“留得住”??傊?,“小縣城”要在集聚更多青年人才資源的同時(shí),積極打造青年友好型環(huán)境,讓青年人才成長(zhǎng)與縣城發(fā)展相互促進(jìn)。
(胡俊)
版權(quán)聲明:凡注明“來(lái)源:中國(guó)西藏網(wǎng)”或“中國(guó)西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權(quán)歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用,須注明來(lái)源中國(guó)西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。
- 北京農(nóng)商銀行嚴(yán)控到崗率 員工AB角、AB班無(wú)接觸交接
- 哈爾濱市部分區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)調(diào)整為低風(fēng)險(xiǎn)
- 加快建設(shè)高效規(guī)范、公平競(jìng)爭(zhēng)、充分開放的全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)
- 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局:前4月全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)406萬(wàn)人
- 孩子居家上體育課,影響樓下居家辦公,算侵權(quán)擾民嗎?
- 海口調(diào)整多項(xiàng)房地產(chǎn)政策:二套房首付比例降低
- 人民幣對(duì)美元中間價(jià)上調(diào) 1美元對(duì)人民幣6.7871元
- 南水北調(diào)東中線調(diào)水量突破五百三十億立方米
- 甘肅渭源:千年渭水文化蘊(yùn)“寫生熱” 校地合作塑學(xué)生文化涵養(yǎng)
- 監(jiān)督保障“三新一高”落實(shí)落地