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以育人為本體教“一條龍”,“鏗鏘玫瑰”這樣煉成

發(fā)布時間:2022-03-18 10:59:00來源: 光明日報

  “鏗鏘玫瑰”是怎樣煉成的

  虎年新春之際,中國女足的姑娘們在2022女足亞洲杯賽場上奪冠,時隔16年再次站在了亞洲之巔,“鏗鏘玫瑰”又一次把國人的足球熱情點燃。

  在這屆女足球員中,唐佳麗、張馨、趙麗娜、楊莉娜這4名隊員都來自上海市普陀區(qū)。普陀女足“一條龍”的訓(xùn)練模式,為她們鋪就了成才之路?!扮H鏘玫瑰”不斷涌現(xiàn),正是深化體教融合、全面加強學(xué)校體育工作“上海模式”的生動縮影。

  以育人為本的普陀女足“一條龍”

  “只要不放棄,奇跡一定會出現(xiàn)!”亞洲杯奪冠之后,張馨在個人社交媒體上這樣寫道。“做好人、讀好書、踢好球”,張馨和她的隊友們不僅做到了,而且還用頑強奮斗,永不言棄的拼搏精神,為普陀女足“一條龍”的隊訓(xùn)精神做了最生動的詮釋。

  普陀女足“一條龍”訓(xùn)練模式起源于1993年。起初,在金沙江路小學(xué)擔(dān)任女足教練的錢慧希望她培養(yǎng)的“好苗子”能夠保持隊伍的穩(wěn)定。后來,在普陀區(qū)教育局和體育局等部門的支持下,這些女足小隊員有了升學(xué)通道。經(jīng)過20多年的探索,最終形成了以金沙江路小學(xué)、新普陀小學(xué)、曹楊二中附屬學(xué)校為基礎(chǔ),梅隴中學(xué)女足為龍身,曹楊二中為龍頭的“一條龍”訓(xùn)練模式,并逐步形成“小學(xué)做大、初中做實、高中做強”的發(fā)展體系。

  “一條龍”采取集中訓(xùn)練、集中學(xué)習(xí)、集中住宿的“三集中”訓(xùn)練方式,教練員在訓(xùn)練之余還負(fù)責(zé)運動員的學(xué)習(xí)和日常生活,與運動員們同吃同住,在一定時間內(nèi)最大程度保證訓(xùn)練的完整性。

  “‘一條龍’人才培養(yǎng)模式的最大特點,在于按照體育運動規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,來強化各學(xué)段培養(yǎng)的全面性、系統(tǒng)性和持續(xù)性。從小學(xué)、初中到高中,讓學(xué)生可以在某個項目上獲得連續(xù)培養(yǎng),并實現(xiàn)全面發(fā)展?!鄙虾J薪涛w衛(wèi)藝科處處長陳華介紹。

  以育人為本,還體現(xiàn)在了學(xué)校對學(xué)生文化、品德、意志品質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?!澳懿荒茏x好書,既是學(xué)生、家長和社會關(guān)注的焦點,更是‘體教融合’能不能可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。”曹楊二中校長周飛說,這些女足隊員招進(jìn)學(xué)校后,班主任和任課教師都極為負(fù)責(zé)。為減少訓(xùn)練比賽對正常學(xué)習(xí)的影響,學(xué)校還制定個性化學(xué)習(xí)方案、加強輔導(dǎo),讓學(xué)生練球?qū)W習(xí)兩不誤。

  普陀女足“一條龍”訓(xùn)練模式已累計為國家隊輸送運動員53人,輸送至一線及俱樂部49人,輸送至二線運動隊176人。除了專業(yè)隊員外,曹楊二中培養(yǎng)的部分女足隊員還考入復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、華東師大等名校,實現(xiàn)了文化成績與運動成績雙豐收。

  “盤子做大了,頂尖的孩子才能出來”

  不僅是普陀女足,上海學(xué)生在各項體育賽事中均表現(xiàn)優(yōu)異。在去年舉行的第十四屆全國學(xué)生運動會上,上海代表團(tuán)取得71金44銀28銅的佳績,金牌數(shù)、獎牌數(shù)、總分三項位居第一,這正是上海不斷深化體教融合,推進(jìn)學(xué)校體育“一條龍”人才培養(yǎng)體系建設(shè)取得的成效。

  自2019年起,上海開始明確推進(jìn)高中階段學(xué)校按一定比例與初中、小學(xué)組成基本的“一條龍”布局,實現(xiàn)教學(xué)、訓(xùn)練系統(tǒng)銜接。目前,上海已完成首批市級學(xué)校體育“一條龍”高中階段學(xué)校布局,在大同中學(xué)等67所高中布局了93個體育“一條龍”項目并進(jìn)行專項評估。項目類型涵蓋三大球、三小球、田徑、游泳、武術(shù)等9個重點項目,以及冰雪、擊劍、射擊、射箭、健美操、棒壘球及賽艇等7個推進(jìn)項目。學(xué)校以市實驗性示范性高中為主,涵蓋少數(shù)市特色普通高中,未來還將開展第二批區(qū)級學(xué)校體育“一條龍”高中階段學(xué)校布局,繼續(xù)強化重點項目,并支持區(qū)域特色發(fā)展。

  “盤子做大了,頂尖的孩子才能出來。以足球為例,目前上海的注冊學(xué)生運動員只有幾百人,未來可能突破10萬至20萬人?!鄙虾J薪涛敝魅文唛}景表示,“我們的主要想法,是要讓孩子們更多地參與到高水平的體育訓(xùn)練當(dāng)中,通過長時間從事某一個體育項目,從而形成愛好,甚至成為特長?!?/p>

  在上海體教“一條龍”的藍(lán)圖中,涵蓋了課程、師資、場地、比賽、科研及評價等多方面內(nèi)容。按照方案設(shè)計,一所市實驗性示范性高中階段學(xué)校,按照具體項目與至少2~3所初中、4~6所小學(xué)共同組成一個“一條龍”布局單位,形成相關(guān)項目的高品質(zhì)、系統(tǒng)性供給,促進(jìn)實現(xiàn)各學(xué)段間學(xué)生培養(yǎng)的有序銜接。

  籃球在上海市南洋模范中學(xué)(以下簡稱南模中學(xué))有著近百年的傳統(tǒng),學(xué)校的“南模杯”籃球聯(lián)賽至今已有40年歷史。在徐匯區(qū)體育局和教育局的共同推動下,目前已形成以南模中學(xué)為龍頭,以南模初中、五十四中學(xué)、高安路一小、交大附小為基礎(chǔ)的“一條龍”寶塔型培養(yǎng)體系。

  “實施‘一條龍’后,作為龍頭學(xué)校的南模中學(xué)會與這些學(xué)校進(jìn)行資源共享,比如教練、場地、課程建設(shè)資源,也會把南模的校園籃球文化向外輻射和推廣。”南模中學(xué)副校長浦正權(quán)說。

  深化體教融合改變了什么

  “這就是打籃球的男孩在九班的生活,相信許多年后一定會懷念這樣的十七歲;無數(shù)的試題、晝夜顛倒的夢境、球場上的歡呼……成長比成功更重要!”在不久前的一次籃球聯(lián)賽上,一位輸球的高中二年級陽光男孩在班級公號上發(fā)出了這樣的表述。

  體育具有獨特的育人價值。比賽的冠軍只有一個,但享受比賽的可以是每一位參與者。在南模中學(xué),籃球已成為每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。“籃球是需要傳遞的——要相互協(xié)作;籃球是圓的——要團(tuán)結(jié)起來;籃球比賽是在爭搶中進(jìn)行的——要有競爭意識;籃球最終要投進(jìn)球的——要有明確的目標(biāo);籃球是講規(guī)則的——沒有規(guī)矩不成方圓?!痹谄终龣?quán)看來,獨特的校園籃球文化給學(xué)生們帶來了潛移默化的育人效果。

  與南模中學(xué)同樣有名的,還有上海市市北中學(xué)的排球特色教育。市北中學(xué)具有近百年歷史,是上海市首批命名的實驗性示范性高中之一。學(xué)校的男子排球隊自20世紀(jì)50年代成立至今,先后向上海男排輸送了大批優(yōu)秀運動員。在第十四屆全國學(xué)生運動會上,以市北中學(xué)男排為主組建的上海中學(xué)生男子排球隊,實現(xiàn)了在全國學(xué)生運動會上的“三連冠”。

  “這些比賽的勝利會在同學(xué)中產(chǎn)生很大的影響,每次大型比賽回來,運動隊的同學(xué)們都要在國旗下演講,與全校師生進(jìn)行經(jīng)驗分享?!笔斜敝袑W(xué)校長陳軍介紹,體育是“五育”的基礎(chǔ)。在市北中學(xué),班班有球隊,人人會打球,學(xué)校提倡“學(xué)友文化”和“登攀精神”,同學(xué)們在一起打球的過程中提高了平等合作意識,增強了進(jìn)取心。

  七寶二中是閔行區(qū)辦學(xué)規(guī)模較大的一所公辦初級中學(xué)。在“快樂學(xué)習(xí)、自能發(fā)展”這一辦學(xué)理念的指引下,學(xué)校始終關(guān)注學(xué)生身心健康,積極促進(jìn)學(xué)生自能發(fā)展。足球項目就是這樣逐漸成了學(xué)校的體育品牌特色項目。

  去年剛實施的“雙減”政策使七寶二中女足姑娘們有了更加寬松的訓(xùn)練環(huán)境,“申時校園”活力倍增。學(xué)校安排的課后延時服務(wù)訓(xùn)練活動,確保了隊員們更充分的訓(xùn)練量;“雙減”減去了作業(yè)負(fù)擔(dān),保障隊員們能夠兼顧訓(xùn)練和學(xué)業(yè),家長們更放心也更支持。

  體教融合,讓越來越多的普通孩子享受到了運動的快樂,也使得越來越多的專業(yè)運動員從校園中走出?!半S著體育成為人們?nèi)粘F毡榈纳罘绞?,未來的專業(yè)人才將更多地在普通人中產(chǎn)生,參加奧運會的運動員可能是醫(yī)生、是教師、是公務(wù)員?!标愜娬f。

  (本報記者 任鵬 顏維琦)

(責(zé)編: 陳濛濛)

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