作者：于慧穎（東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部教授）

　　加強全社會思想道德建設(shè)是提高全社會精神文明程度、形成良好社會風(fēng)尚的重要途徑。習(xí)近平總書記強調(diào)，要“激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力”。這一重要論述，為我們在新時代新征程上加強全社會思想道德建設(shè)，提供了根本遵循。

　　激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感

　　全社會思想道德水平的提高、良好道德風(fēng)尚的形成是一個系統(tǒng)工程，激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，使全體社會成員認(rèn)識到道德對于個人、對于全社會的重要性，是道德建設(shè)的重要任務(wù)。

　　道德之于個人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。社會生活的和諧穩(wěn)定、社會秩序的良性運行，需要良好的法律規(guī)范、法治機制予以保障。但古今中外的經(jīng)驗表明，僅僅依靠法律規(guī)范、法治機制是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。習(xí)近平總書記強調(diào)：“法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律，法律和道德都具有規(guī)范社會行為、維護(hù)社會秩序的作用。治理國家、治理社會必須一手抓法治、一手抓德治，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，實現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰?！笔聦嵣瞎竦赖滤?jīng)Q定著一個國家的社會風(fēng)尚、文明程度和長治久安，國家發(fā)展的力量、國家的外部形象，是國家重要的文化軟實力。梁啟超說：“國之見重于人也，亦不視其國土之大小，人口之眾寡，而視其國民之品格?！绷?xí)近平總書記指出：“只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠(yuǎn)充滿希望?！?/p>

　　激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，就要使人們充分認(rèn)識到道德對于個人、社會、國家美好前途的重要性，提高道德建設(shè)的自覺性。為此，要通過教育引導(dǎo)、獎勵激勵，讓人們特別是青少年明確個人的行為價值取向、行為準(zhǔn)則，深刻意識到人的行為不僅要受法律約束，而且要符合道德要求，符合社會、國家利益。因而，在道德建設(shè)中，要在全社會大力宣講道德對于個人、社會、國家的重要性，道德在中華文明延續(xù)中的重要作用，道德建設(shè)對推進(jìn)中國式現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要作用。由此，使全體社會成員樹立善良的道德意愿、道德情感，立志做講道德、重道德的社會主義實踐者。

　　培育正確的道德判斷和道德責(zé)任

　　培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，營造崇德向善的濃厚氛圍，是思想道德建設(shè)的重要支撐。加強全社會思想道德建設(shè)，必須高度重視、扎實做好培育人們正確的道德判斷力、增強人們道德責(zé)任感的工作，使人們對于各種道德理念、道德價值有正確的認(rèn)識、正確的立場，具備追求真善美、貶斥假惡丑的能力，分清社會主義道德與封建道德、資本主義道德的不同，堅持培育和弘揚社會主義核心價值觀，增強踐行社會主義道德規(guī)范的責(zé)任感。

　　在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化新征程上，加強全社會思想道德建設(shè)，必須樹立全體人民正確的道德判斷力和道德責(zé)任感。習(xí)近平總書記強調(diào)：“一個民族、一個人能不能把握自己，很大程度上取決于道德價值。如果我們的人民不能堅持在我國大地上形成和發(fā)展起來的道德價值，而不加區(qū)分、盲目地成為西方道德價值的應(yīng)聲蟲，那就真正要提出我們的國家和民族會不會失去自己的精神獨立性的問題了?！币虼耍覀兊牡赖陆ㄔO(shè)必須在馬克思主義指導(dǎo)下，培育體現(xiàn)社會主義核心價值觀的正確道德判斷力和道德責(zé)任感。

　　核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。社會主義核心價值觀作為當(dāng)代中國人價值觀的靈魂，它對于形成全社會正確的道德判斷和道德責(zé)任起決定性作用。培育人的正確道德判斷和道德責(zé)任，需要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取寶貴資源，大力繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。對先人傳承下來的文化和道德規(guī)范，要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上采取兼收并蓄的態(tài)度，堅持古為今用、推陳出新的方法，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承?！耙朴谶\用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中凝結(jié)的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念來明是非、辨善惡、知廉恥”，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，教育引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活。

　　提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力

　　全社會思想道德建設(shè)重在實踐。提高全社會思想道德水平，形成全社會良好道德風(fēng)尚，要在全體人民形成良好道德意愿、道德情感的前提下，以及具備正確道德判斷力、道德責(zé)任感的基礎(chǔ)上，注重道德實踐。為此，必須高度重視提高人們的道德實踐能力，尤其是自覺踐行能力。

　　提高人們的道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，要堅持知行合一、行勝于言，在落細(xì)、落小、落實上下功夫。注意把社會主義核心價值觀日常化、具體化、形象化、生活化，使每個人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。持之以恒提高人們的思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚愛國主義、集體主義精神，引導(dǎo)人們向道德模范學(xué)習(xí)，積極向上向善，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。引導(dǎo)人們艱苦奮斗，不貪圖安逸、不懼怕困難、不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程，追求美好生活。

　　引導(dǎo)人們從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取有益營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，培育道德實踐能力。健全和完善鼓勵人們進(jìn)行道德實踐、自覺提高道德踐行能力的社會氛圍。把營造向上向善社會風(fēng)氣作為全社會思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。大力宣傳道德模范和道德榜樣，建立形成道德模范、道德榜樣的獎勵激勵機制，使之成為良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

　　繼續(xù)推進(jìn)有利于全社會思想道德建設(shè)的體制機制建設(shè)。習(xí)近平總書記指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀，不僅要靠思想教育、實踐養(yǎng)成，而且要用體制機制來保障。”人們的道德實踐能力包括自覺踐行道德的能力，既要有來自內(nèi)心的自覺，也要有來自外在的規(guī)范。要用法律來推動社會主義核心價值觀建設(shè)。各種社會管理要承擔(dān)起倡導(dǎo)社會主義核心價值觀的責(zé)任，注重在日常管理中體現(xiàn)價值導(dǎo)向，使符合核心價值觀的行為得到鼓勵、違背核心價值觀的行為受到制約。通過完善這方面的體制和機制，促進(jìn)人們不斷提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，引導(dǎo)人們爭做思想道德建設(shè)的踐行者、先進(jìn)者。

　　（本文系國家社科基金項目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能大中小學(xué)道德觀教育研究”的階段性成果）

　　《光明日報》（2024年04月08日 15版）