【科學隨筆】

　　作者：祝魏瑋（中國科學院大學經(jīng)濟與管理學院博士研究生）

　　中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)，要以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力?？茖W普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作，因此，扎實提高科學傳播的質(zhì)量，能有效推動新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

　　那么，何為高質(zhì)量的科學傳播？筆者認為，高質(zhì)量的科學傳播，是通過各種媒介和渠道，將優(yōu)質(zhì)的科學理論知識與成果以專業(yè)、準確、易懂的方式傳遞給公眾，以促進科學文化的普及和科學素質(zhì)的提高。因此，高質(zhì)量的科學傳播有以下特點：

　　科學性和準確性?？茖W傳播是將科學知識傳遞給公眾，其首要任務(wù)是保證傳播內(nèi)容的科學性和準確性。傳播者應(yīng)該具備科學素養(yǎng)和專業(yè)知識，以確保傳播的內(nèi)容不會誤導公眾，更不應(yīng)該故意歪曲事實以達到某種目的。

　　可讀性和易懂性。科學知識的傳遞需要與受眾的接受能力相匹配，傳播者需要將抽象的科學知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復雜的表達方式，以便公眾更好地理解和接受。

　　互動性和參與性。科學傳播不應(yīng)該是單向的信息傳遞，而應(yīng)該是與公眾進行互動和參與的過程。傳播者應(yīng)該積極回應(yīng)公眾的問題和疑慮，鼓勵公眾參與科學討論和實踐，以促進科學文化的普及和科技創(chuàng)新的發(fā)展。

　　創(chuàng)新性和多樣性。隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，科學傳播需要不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)不同受眾的需求和興趣。傳播者應(yīng)該不斷嘗試新的傳播方式和形式，如科學直播、元宇宙課堂、仿真實驗等，以擴大受眾群體，提升科學文化的普及度和影響力。

　　生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系的變革，而生產(chǎn)關(guān)系反過來也影響生產(chǎn)力的發(fā)展。在科學技術(shù)日新月異的新時代，提高科學傳播的質(zhì)量對新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展具有顯著的推動作用。

　　提高科學傳播的質(zhì)量有助于促進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。科技創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力的核心，而高質(zhì)量的科學傳播能夠及時準確地傳遞前沿科技信息和技術(shù)成果，鼓勵科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

　　提高科學傳播的質(zhì)量有助于提高公眾科學素質(zhì)和科技創(chuàng)新意識。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需要一個具備科學素質(zhì)和科技創(chuàng)新意識的社會環(huán)境，而高質(zhì)量的科學傳播能夠讓公眾更加深入地了解科學知識和科技成果，提高科學素質(zhì)和科技創(chuàng)新意識。這不僅有利于推動新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，也有助于提高整個社會的科學素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力。

　　提高科學傳播的質(zhì)量有助于推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。形成新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在培育形成新產(chǎn)業(yè)。在這個過程中，高質(zhì)量的科學傳播能夠幫助各個產(chǎn)業(yè)了解前沿科技信息和市場動態(tài)，加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。

　　黨的十八大以來，科學傳播工作取得顯著成就，面向社會大眾普及科學技術(shù)知識、大力弘揚科學精神、全面?zhèn)鞑タ茖W思想、積極倡導科學方法，有力促進了我國的科技進步與創(chuàng)新發(fā)展。新時代新征程，科學傳播應(yīng)邁向高質(zhì)量發(fā)展階段。

　　針對科學傳播仍存在一些信息不真實、不準確，傳播渠道單一等問題，筆者認為應(yīng)從以下方面著手：

　　加強科學傳播的專業(yè)性和權(quán)威性。在科學傳播的過程中，必須確保信息準確、權(quán)威。我們要建立健全科學傳播體系，加強科學傳播人才的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，讓科學傳播人員具備更加專業(yè)、權(quán)威的傳播能力。

　　拓展科學傳播的渠道和形式。傳統(tǒng)的科學傳播形式難以充分滿足當前的傳播需求，需要拓展新的傳播渠道和形式。比如，通過互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等新媒體平臺，將科學知識和成果傳播到更廣泛的受眾中。同時，進一步采用更加生動、形象的方式進行科學傳播，比如加大科普漫畫、科學動畫的創(chuàng)作等。

　　加強科學傳播的互動性和參與性。傳統(tǒng)的科學傳播往往是單向的，缺乏受眾的互動和參與。為了更好地推動新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，我們需要加強科學傳播與受眾之間的互動，讓受眾更加積極地參與到科學研究中來。比如，可以通過舉辦科學展覽、科技嘉年華等活動，讓受眾更加深入地了解科學進展和成果。

　　健全科學傳播的評價和監(jiān)督機制?？茖W傳播的質(zhì)量評價和監(jiān)督機制不僅能夠促進科學傳播的規(guī)范化和科學性，還能夠提高科學傳播的可信度和公信力。應(yīng)建立科學傳播的評價和監(jiān)督機制，加強對科學傳播的監(jiān)督和管理，確?？茖W傳播的真實性、準確性和權(quán)威性。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新時代全面提高科學傳播質(zhì)量、將提高科學傳播的質(zhì)量打造成推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要抓手，任重而道遠！

　　《光明日報》（2024年02月29日 16版）