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【光明論壇·溫故】吐辭為經(jīng) 舉足為法

發(fā)布時(shí)間:2023-12-28 11:24:00來(lái)源: 光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

  【光明論壇·溫故】

  作者:陳藝心(北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師)

  2018年5月,習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出,“人才培養(yǎng),關(guān)鍵在教師”,并引用“吐辭為經(jīng)、舉足為法”,強(qiáng)調(diào)教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的重要影響。從“四有好老師”到“四個(gè)引路人”,從做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者到“為學(xué)、為事、為人的大先生”,從“大國(guó)良師”到“教育家精神”,習(xí)近平總書記的諄諄囑托、殷殷厚望,為新時(shí)代的教師培養(yǎng)、教育發(fā)展指明了方向。

  “吐辭為經(jīng)、舉足為法”出自“唐宋八大家”之首韓愈的名篇《進(jìn)學(xué)解》。含義是,孟子和荀子,他們一說(shuō)話就能夠成為經(jīng)典,舉手投足就能夠被世人效法。古人推崇“天地君親師”,“師”的地位僅次于長(zhǎng)輩、祖先。從古至今,教師都被賦予了崇高的使命,他們不僅是知識(shí)的傳遞者,更是道德和智慧的傳承者。正因如此,老師重視自身修為非常重要——即自律要嚴(yán)、人格要正,不僅要重視學(xué)術(shù)修為,也要重視道德修為,這樣才能成為學(xué)生敬仰的指導(dǎo)者和引路人。

  教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著神圣使命。正所謂“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,傳道者自己首先要明道、信道?!皫熣摺痹趥鞑ノ拿鳌⒔袒诵?、開發(fā)智慧等方面擔(dān)任著重要角色,必須做到嚴(yán)以自律,自覺弘揚(yáng)主旋律,積極傳遞正能量。在現(xiàn)代教育中,教師承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的使命。不僅要傳授知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、批判性思維和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過不斷探索新時(shí)代教育教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)?!抖Y記·文王世子》中提到:“師也者,教之以事而喻諸德者也。”這也闡明了教師的責(zé)任,即為人師者要注重德才兼?zhèn)洌粌H要傳授學(xué)生“謀事之才”,更要傳學(xué)生“立世之德”,推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校也要把德育放在更加重要的位置,全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè),讓學(xué)生都得到傾心關(guān)愛和真誠(chéng)幫助。

  學(xué)高為師、身正為范。教師的言談舉止對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用?!熬觿?wù)本,本立而道生?!奔淳右獙P闹铝τ诟镜氖聞?wù),根本建立了,治國(guó)做人的原則也就產(chǎn)生了。教書育人同樣如此,應(yīng)當(dāng)立足于自身的品德修養(yǎng),從根本上樹立良好的榜樣。這就要求教師用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生,用真理的力量感召學(xué)生,自覺做為學(xué)為人的表率。長(zhǎng)久以來(lái),廣大人民教師繼承發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。在學(xué)生心中,也常對(duì)教師們懷抱著尊重感激之心。親其師,才能信其道,教師的職業(yè)特性,決定了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中,教師的個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度,甚至日常行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,教師要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),提升自己的道德情操、知識(shí)修養(yǎng)、文化品位,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,當(dāng)好學(xué)生敬仰的引路人。

  習(xí)近平總書記引用“吐辭為經(jīng)、舉足為法”,意在激勵(lì)廣大人民教師肩負(fù)培育棟梁之才的神圣使命,以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教師是知識(shí)的傳播者、道德的引領(lǐng)者和智慧的啟蒙者,高素質(zhì)教師隊(duì)伍是教育強(qiáng)國(guó)的有力支撐,是科技強(qiáng)國(guó)的重要保障,是人才強(qiáng)國(guó)的重要支撐。未來(lái),應(yīng)更加大力弘揚(yáng)“教育家精神”,鼓勵(lì)廣大教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的遠(yuǎn)大志向,更好培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

  《光明日?qǐng)?bào)》(2023年12月28日 15版)

(責(zé)編:常邦麗)

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