9月中旬，空降兵某部承辦空軍基層黨組織書記實(shí)踐性示范培訓(xùn)，他們聚焦破解基層建設(shè)難題，特別是基層黨組織和書記隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)問題，集中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用10天時(shí)間舉辦基層黨組織書記實(shí)踐性示范培訓(xùn)，同步強(qiáng)訓(xùn)基層共青團(tuán)工作骨干。

　　來自空軍各單位百余名基層黨組織書記、共青團(tuán)工作骨干，以及各戰(zhàn)區(qū)空軍、空軍直屬師以上單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織人員全程參學(xué)跟訓(xùn)，通過案例式、研討式、實(shí)操式培訓(xùn)方法，進(jìn)一步強(qiáng)化參訓(xùn)人員書記身份定位和第一任職能力，帶動(dòng)提升各級(jí)黨組織書記培訓(xùn)質(zhì)量，訓(xùn)好“領(lǐng)頭雁”，建好“強(qiáng)堡壘”。

　　此次示范培訓(xùn)，除了設(shè)置討論交流、課題研討等環(huán)節(jié)，還邀請(qǐng)?jiān)盒＜疫M(jìn)行輔導(dǎo)授課，一堂堂破解各單位基層黨組織建設(shè)難題的“精品課”，讓參訓(xùn)人員直呼“過癮”。

　　“讓參訓(xùn)人員圍繞自身和單位實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行提問，把‘冒熱氣’的現(xiàn)實(shí)困惑和熱難點(diǎn)問題帶到培訓(xùn)課堂，是我們此次集訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。”該部培訓(xùn)工作辦公室負(fù)責(zé)人介紹，他們安排機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、一線帶兵人現(xiàn)場答疑解惑，與培訓(xùn)學(xué)員面對(duì)面研討工作、手把手傳授方法，培養(yǎng)抓建基層的明白人。

　　“面對(duì)官兵家屬就業(yè)、子女入學(xué)等一系列難題，黨組織要主動(dòng)靠上前去，幫助解決困難……”培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)雪亮的示范演示課讓大家獲益匪淺。

　　“在處置官兵現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，還要根據(jù)他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的心理問題，進(jìn)行針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，為官兵緩解心理壓力?！毖菔菊n結(jié)束后，某軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)系教授肖瑋，圍繞“基層官兵常見心理問題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)”，為參訓(xùn)人員傳授及時(shí)處理官兵心理問題的“金鑰匙”。

　　“根據(jù)相關(guān)規(guī)定，在開展下列活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)奏唱團(tuán)歌……”在基層共青團(tuán)工作骨干強(qiáng)訓(xùn)的實(shí)操訓(xùn)練中，授課教員劉宇晴在臺(tái)上圍繞學(xué)唱團(tuán)歌和佩戴團(tuán)徽儀式進(jìn)行了示范演示，臺(tái)下參訓(xùn)學(xué)員於冰認(rèn)真記下每一個(gè)演示細(xì)節(jié)。

　　教員的授課激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員胡峻榮，產(chǎn)生了很多工作新思路。他邊學(xué)習(xí)邊梳理，培訓(xùn)還沒有結(jié)束，他根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)整理的《增強(qiáng)基層團(tuán)支部作用工作要點(diǎn)》已傳回所在部隊(duì)。

　　“我要當(dāng)好‘種子’和‘酵母’，把這次學(xué)到的先進(jìn)理念和管用經(jīng)驗(yàn)盡快帶回部隊(duì)去。”胡峻榮說。

　　培訓(xùn)期間，正值全軍第二批主題教育展開，學(xué)員們走進(jìn)紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館，以一堂“走著上”的黨史教育課，尋訪當(dāng)年紅軍突圍的戰(zhàn)斗歷程。

　　走到紀(jì)念園“紅軍魂”雕塑面前，學(xué)員們脫帽肅立。參觀過程中，該部政治工作教研室副教授邢軍杰給學(xué)員們講起了長征中革命先輩浴血奮戰(zhàn)的光榮歷史：“紅一軍團(tuán)二師五團(tuán)政委易蕩平，在戰(zhàn)斗中負(fù)重傷。敵人逼近，易蕩平命令警衛(wèi)員對(duì)他開槍，警衛(wèi)員不忍心。易蕩平便奪過槍，自戕殉志。犧牲時(shí)，年僅26歲，易蕩平烈士的墓就在如今的全州縣氣象局大院內(nèi)，這就是‘一座墓’的故事?！?/p>

　　聽著教員動(dòng)情的介紹，不少學(xué)員紅了眼眶?！拔覀円獙W(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士‘一不怕苦、二不怕死’的崇高精神，這為我們后來者提供了戰(zhàn)勝困難的不竭動(dòng)力?！眱A聽完教員的講述，參訓(xùn)學(xué)員陳釗深有感觸地說。

　　天下起了大雨，乘坐大巴，參訓(xùn)學(xué)員趕往習(xí)主席曾經(jīng)視察過的桂林市全州縣毛竹山村調(diào)研。剛到村口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見毛竹山村黨支部副書記王海榮，打著傘已經(jīng)站在村口等候大家。跟隨他的講解，學(xué)員們深入了解毛竹山村村委會(huì)發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè)造福村民的故事，追隨領(lǐng)袖足跡，感悟翻天覆地的變化。

　　看著路邊村民們臉上的幸福笑容，參訓(xùn)學(xué)員蔣旭桉感慨說：“守護(hù)人民群眾的歲月靜好，這就是軍人奮斗強(qiáng)軍的意義?！?/p>

　　除了參觀見學(xué)，培訓(xùn)還設(shè)置了研討交流內(nèi)容。“人員分散在多個(gè)片區(qū)，開展思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)”是困擾一些單位的難題。討論中，空軍某飛行大隊(duì)張成梁給出了他們的答案：“我們將教育與任務(wù)緊密結(jié)合，根據(jù)任務(wù)進(jìn)程設(shè)置教育內(nèi)容、確定教育重點(diǎn)，找準(zhǔn)思想與教育的對(duì)接點(diǎn)，將大課教育分解為小課、微課引導(dǎo)，因地制宜、靈活施教，區(qū)分‘個(gè)人口味’做好‘教育菜單’，變‘長時(shí)拉鋸戰(zhàn)’為‘短快阻擊戰(zhàn)’，提高動(dòng)散狀態(tài)下教育自主性、針對(duì)性。”

　　“怎么結(jié)合實(shí)際抓大事議大事”“怎么抓好班子集體學(xué)習(xí)”“怎么像過日子一樣落實(shí)好組織生活制度……”研討交流環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)困擾基層黨組織書記們的問題，在思想的交鋒中答案不斷清晰、完善。

　　“在生命的最后一刻，他肩上還扛著沉甸甸的沙袋，火線入黨的他，黨齡剛滿8天?！迸嘤?xùn)期間，該部特意安排參訓(xùn)學(xué)員來到李向群紀(jì)念館，李向群生前所在部隊(duì)?wèi)?zhàn)士劉心語，深情地為前來參觀的學(xué)員們講述英雄的事跡。

　　“英雄從未離我們遠(yuǎn)去，在這里，我對(duì)李向群精神有了更深刻的理解?！眳⒓哟舜闻嘤?xùn)的“模范空降兵連”指導(dǎo)員尚磊深受觸動(dòng)。

　　在隨后的建連育人交流環(huán)節(jié)中，“陸軍首支女子導(dǎo)彈連”“上甘嶺特功八連”“黃麻起義紅三連”等英模連隊(duì)代表，分別為參訓(xùn)人員分享交流了各自的抓建規(guī)律，大家在思想的碰撞交流中進(jìn)一步讀懂英模精神這本“無字之書”。

　　“像李向群那樣一心為民，像黃繼光那樣英勇頑強(qiáng)，這就是我今后努力的方向?！眱A聽著英模單位代表的分享，參訓(xùn)學(xué)員尹南州說，“這些高質(zhì)量的互動(dòng)，讓培訓(xùn)的每堂課都學(xué)得更深更實(shí)，既有意思，也有意義?！?/p>

　　薛靖平 于耀陽 范桂頌 來源：中國青年報(bào)