【解說】視頻中的人叫邱淑華，是國家級非物質文化遺產(chǎn)東北大鼓的傳承人，幾十年來，從東北大鼓愛好者到非遺傳承人，再到將東北大鼓帶入學生課堂，無論人生哪個階段，她對東北大鼓的熱愛始終未變。如今，她依舊為東北大鼓的傳承、發(fā)展、創(chuàng)新不斷地思考著。

　　【同期】東北大鼓傳承人 邱淑華

　　東北大鼓是流行于我國東北地區(qū)的一門曲藝鼓書即古曲說唱藝術形式，流傳至今有近300年的歷史了，它曲調豐富、唱腔柔美，既適于演唱金戈鐵馬的長篇大書，又適于演唱婉轉柔情的悲傷曲段。東北大鼓的表演形式也比較多樣，有一個人表演，也有多人表演的，像一個人表演的時候，是左手持木板，右手持鼓鍵，然后主要伴奏樂器是三弦。我們唱的時候比如說“只見她頭上的青絲塞墨餿”，這個尾音就滑下去了。

　　【解說】邱淑華說，作為民間藝術的東北大鼓，曾經(jīng)是很多百姓的精神食糧，可如今，非遺文化東北大鼓卻面臨著發(fā)展的困境，正是這份擔憂，邱淑華不斷地發(fā)揮自己所能，對東北大鼓的表演形式和曲調積極創(chuàng)新，希望讓更多人認識并喜愛它。

　　【同期】東北大鼓傳承人 邱淑華

　　首先在表演形式上要創(chuàng)新。比如說我們原來就是一個人，最多就兩個人，這兩個人叫對口，這樣的表演形式，那現(xiàn)在我們在臺上增加了七八個人，甚至到十多個人，這樣去創(chuàng)新。這十多個人在臺上不僅是伴舞，他們都要會打鼓板的，而且鼓板也要非常精，然后都能夠表演，都能夠唱。再有一點就是我們曲調上的創(chuàng)新，在東北大鼓原有曲調的基礎上，我們給它稍微變化，在這個上有創(chuàng)新，讓大家一聽感覺耳目一新，我覺得這樣就達到創(chuàng)新的目的了。

　　【解說】 “要把民間藝術還原到民間” 除了堅持作品創(chuàng)新，邱淑華更將東北大鼓帶入小學、大學等課堂，讓更多人在耳濡目染中傳承非遺文化。

　　【同期】東北大鼓的傳承人 邱淑華

　　東北大鼓關于它的普及和傳承要在娃娃抓起。所以我這次進校園選擇的是一年級的孩子，得啟蒙，給他們耳濡目染，首先讓他們了解，然后再進入學習的階段。所以說從一年級教起來，然后他學到五年級畢業(yè)，在這樣一個班級當中，我覺得這是一種普及。說起這個授徒傳承確實是不一樣的，學生和徒弟是有區(qū)別的，徒弟相對來說負責的要多一些，比如說，徒弟的生活方面，得告訴徒弟，學藝先學德，先學做人，這個是老前輩從古至今流傳下來的，這是永遠也不能變的。

　　【解說】未來，邱淑華還要通過展演、巡演、大篷車、網(wǎng)絡直播等多種方式去傳播東北大鼓，她希望通過自己的努力將東北大鼓這一國家級非物質文化遺產(chǎn)更好地傳承下去，讓古老的民間藝術散發(fā)新的光芒。