4月17日，中國科協(xié)網(wǎng)站發(fā)布一項關(guān)于科普專業(yè)職稱評審的《通知》。通知顯示，中國科協(xié)將試點開展在京中央單位自然科學(xué)研究系列科普專業(yè)職稱評審工作。這標(biāo)志著科普工作者有了自己的專業(yè)職稱評審渠道。其重大意義，正如中國科普研究所所長、研究員王挺接受科技日報記者采訪時所說：“這是國家相關(guān)部門首次開展科普人才職稱評定，也是首次在自然科學(xué)研究系列職稱評定中直奔主題創(chuàng)設(shè)‘科普’專業(yè)?！?/p>

　　科普人才高質(zhì)量發(fā)展亟須職業(yè)認(rèn)同和上升通道

　　對科普人才開展職稱評定工作的呼吁由來已久。

　　黨的二十大報告明確要求，“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)”。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)，深入實施全民科學(xué)素質(zhì)提升行動”。科普人才作為科普能力的核心要素，是科普事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，其重要性正在日益凸顯出來。

　　根據(jù)科技部發(fā)布的2021年度全國科普統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2021年全國科普專、兼職人員數(shù)量為182.75萬人。這與我國科普事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃相比，還存在較大缺口，尚難滿足科普高質(zhì)量發(fā)展的需求。“當(dāng)前，科普已經(jīng)不僅僅是普及科學(xué)知識，更重要的是培育科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神，而這急需大批高質(zhì)量科普人才?！蓖跬φf。

　　中國氣象局公共氣象服務(wù)中心原氣象服務(wù)首席專家朱定真曾在多個場合呼吁解決科普人才職稱評定問題。他指出，“對科技工作者的認(rèn)可，職稱是一個重要的指標(biāo)。要讓更多有科學(xué)知識和科學(xué)背景的專家走科普的專業(yè)方向，就必須在職稱中有這個專業(yè)的晉升渠道?！?/p>

　　2019年起，北京、天津、安徽等10個省市先后開展了“科學(xué)傳播專業(yè)”職稱評審試點，對科普類人才的職稱評審進(jìn)行了相關(guān)探索。

　　此次中國科協(xié)在人力資源和社會保障部支持下開展科普專業(yè)職稱評審試點工作，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)化科普人才隊伍建設(shè)。

　　評審標(biāo)準(zhǔn)突出科普人才專業(yè)特色

　　“科普作品也能像論文一樣成為職稱評定指標(biāo)”，在這次啟動的科普人才職稱評審工作中成為可能。

　　2022年11月，人力資源和社會保障部正式批復(fù)同意中國科協(xié)組建自然科學(xué)研究系列（含科普專業(yè)）高級職稱（正高、副高）評審委員會。隨后，中國科協(xié)立即組織專家學(xué)者研究評審辦法。

　　此次啟動的自然科學(xué)研究系列科普專業(yè)包括正、副高級職稱和中級職稱；專業(yè)方向包括科普研究、科普內(nèi)容資源創(chuàng)作和傳播。所有在京中央和國家機(jī)關(guān)部委、人民團(tuán)體所屬單位，在京中央企業(yè)及其所屬單位，中國科協(xié)所屬全國學(xué)會、協(xié)會、研究會，中國科協(xié)直屬單位專兼職從事科普專業(yè)工作的人員均可申報。網(wǎng)絡(luò)申報時間為2023年4月24日至5月31日。

　　中國科普研究所副所長、研究員鄭念告訴科技日報記者，評審中將充分體現(xiàn)科普工作特點。結(jié)合科普工作實際，從科普研究、科普內(nèi)容資源創(chuàng)作和傳播等方向進(jìn)行分類評價，著重評價科普理論研究和科普原創(chuàng)作品的創(chuàng)作能力，注重實力，使評價工作更加符合科普工作實際、更具針對性。評審中將推行代表作制度，并豐富代表作形式，如科普教材教案、視頻、劇本、講解稿，策劃科普展覽和活動，研發(fā)科普展品等。

　　適應(yīng)新媒體傳播時代要求，評審標(biāo)準(zhǔn)借鑒地方經(jīng)驗，將網(wǎng)絡(luò)閱讀量“10萬＋”的優(yōu)秀科普作品等同于發(fā)表論文。

　　有望發(fā)揮全國示范引領(lǐng)作用

　　科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。高素質(zhì)創(chuàng)新大軍的培育、科技成果的快速轉(zhuǎn)化、全社會科學(xué)精神的培養(yǎng)、科學(xué)文化的營造都需要科普，新時代科普被賦予了更高的使命。

　　中國科學(xué)院院士褚君浩有著長期的科普實踐，在他看來，“科普不是小兒科，而是一門深奧的學(xué)問”。王挺也同樣認(rèn)為，科普是一項技術(shù)性很強(qiáng)的工作，科普不是那些不能做或做不好科研教學(xué)工作的人才去做的事情，更不是誰都能做得好的工作，其實有很高的門檻。

　　朱定真認(rèn)為，科普職稱評定既能為科普人才提供“上升通道”，更重要的是能夠吸引更多人才全身心投入科普事業(yè)。中國科協(xié)的這一舉措，將有望在全國范圍起到示范引領(lǐng)作用。

　　中國科協(xié)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，基于科普事業(yè)發(fā)展需求，中國科協(xié)正在組織實施科普人才托舉工程，在開展科普專業(yè)職稱評審的同時，對科普人才培養(yǎng)進(jìn)行深入研究。希望相關(guān)高校建立科普學(xué)科，擴(kuò)大碩士點、博士點，更好培養(yǎng)高水平科普人才。

　　值得關(guān)注的是，4月14日科技部網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于公開征求<中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法（修改草案）>意見的公告》。修改草案新增了有關(guān)科普人才的內(nèi)容：國家健全科普人員的評價、激勵機(jī)制，鼓勵建立符合科普特點的職稱評定、績效考核等評價制度，為科普人員提供有效激勵。