五部門:到2025年,優(yōu)化調整高校20%左右學科專業(yè)布點
本報訊(中青報·中青網(wǎng)記者 葉雨婷)近日,記者從教育部獲悉,教育部會同國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、人力資源和社會保障部,印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》(以下簡稱《方案》),就調整優(yōu)化高等教育學科專業(yè)設置工作作出部署安排?!斗桨浮诽岢?,到2025年,優(yōu)化調整高校20%左右學科專業(yè)布點,新設一批適應新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè),淘汰不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的學科專業(yè)。
《方案》提出,建好1萬個左右國家級一流專業(yè)點、300個左右基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地;在具有一定國際影響力、對服務國家重大戰(zhàn)略需求發(fā)揮重要作用的學科取得突破,形成一大批特色優(yōu)勢學科專業(yè)集群;建設一批未來技術學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、高水平公共衛(wèi)生學院、卓越工程師學院,建成一批專業(yè)特色學院,人才自主培養(yǎng)能力顯著提升。到2035年,高等教育學科專業(yè)結構更加協(xié)調、特色更加彰顯、優(yōu)化調整機制更加完善,形成高水平人才自主培養(yǎng)體系,有力支撐建設一流人才方陣、構建一流大學體系,實現(xiàn)高等教育高質量發(fā)展,建成高等教育強國。
《方案》堅持問題導向,聚焦人才培養(yǎng),明確學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革改什么、怎么改、誰來改。針對學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革的三大主體,圍繞學校層面怎么規(guī)劃設置、省級層面怎么統(tǒng)籌管理、國家層面怎么宏觀調控,提出一系列有針對性、可操作的改革措施。學校層面,要加強學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,加快推進一流學科建設,深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科和基礎學科專業(yè)建設,完善學科專業(yè)建設質量保障機制。省級層面,要加強學科專業(yè)設置統(tǒng)籌、嚴格學科專業(yè)檢查評價、開展人才需求和使用情況評價。國家層面,要切實發(fā)揮學科專業(yè)目錄指導作用、完善學科專業(yè)管理制度、加強學科專業(yè)標準建設和應用、強化示范引領、實施“國家急需高層次人才培養(yǎng)專項”、加強專業(yè)學院建設、健全學科專業(yè)調整與人才需求聯(lián)動機制。
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