“22車，16日統(tǒng)計236管，4594人”“24車，已轉(zhuǎn)運15箱”，“29車，10混1采樣66管，計648人，3箱已送往人民醫(yī)院”……

　　8月16日以來，溫州醫(yī)科大學(xué)第二屆研究生支教團成員陳鈞、楊亞寧、邵嘉欣每日會在“疫情防控樣本運轉(zhuǎn)組群”里報告當日情況。

　　6月28日，溫州醫(yī)科大學(xué)第二屆研究生支教團團長陳鈞在青海省海西蒙古族藏族自治州格爾木市的站前路小學(xué)，從該校首屆研究生支教團團長張夢妍手中接過支教團團旗。

　　然而，他們還沒適應(yīng)高原缺氧的異地生活，格爾木市就出現(xiàn)新冠肺炎陽性病例，全市于8月15日開始靜態(tài)管理，并在全市范圍內(nèi)開展全員核酸檢測。

　　陳鈞清楚地記得，當時剛過零點，衛(wèi)健委的毛永平主任一通電話打了過來，10分鐘之后他們就出現(xiàn)在衛(wèi)健委會議室，開始了抗疫相關(guān)培訓(xùn)。此前，溫州醫(yī)科大第二屆研支團曾與毛永平有過交流，身為醫(yī)學(xué)生的他們很希望能為抗疫貢獻自己的力量。

　　溫州醫(yī)科大研支團指導(dǎo)老師張卓介紹，溫醫(yī)大研支團成立于2021年，首屆研支團做了大量開拓性的工作，取得了扎實的成果。

　　6月29日，溫州醫(yī)科大學(xué)首屆研支團依依不舍地離開了支教一年的青海省海西蒙古族藏族自治州格爾木市站前路小學(xué)。

　　溫州醫(yī)科大學(xué)首屆研支團由6名同學(xué)組成，團長張夢妍是生物學(xué)研三學(xué)生，成員周鈺、盧潔茹、毛棽桐、薛晴怡、黃鈺分別來自不同專業(yè)，他們一致表示，自己對“用一年不長的時間做一件終生難忘的事”有了新的理解，因為一年的志愿服務(wù)帶給孩子們不一樣的“世界”，讓他們受益終生，更讓自己終生難忘。

　　張夢妍永遠不會忘記一個場景，在一次家訪過程中，家長指著孩子說，要好好讀書，像志愿者老師一樣，做一名大學(xué)生，做更有價值的事情。

　　“當時，我被這一幕深深觸動，我們真的能給孩子和家長帶來改變?！睆垑翦f。

　　剛到站前路小學(xué)時，支教團雖然對教學(xué)做了充足的準備，但仍覺得無法應(yīng)對這群孩子。張夢妍說：“我所教的班是六年級，當時班上孩子對學(xué)習(xí)興趣不高，還有不少調(diào)皮搗蛋的，和孩子們聊天了解到，好多家長基本從來不管教孩子的學(xué)習(xí)?！?/p>

　　六年級的孩子是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，家長怎么會不管呢？張夢妍對此很不理解，在東部城市，家長早就各種“雞娃”比拼，為什么在西部城市就截然不同呢？

　　張夢妍決定去家訪了解情況。一個月的時間，她走訪了12個家庭，其中有個家庭讓她終生難忘。

　　“有一個孩子，我走訪了3次，前兩次每次都等很長的時間，但始終就沒見著家長。”這個孩子很聰明，心思不在學(xué)習(xí)上，上課各種搗蛋，有一次張夢妍還被這孩子氣哭了，“這是我非常丟臉的一次。”

　　這次“丟臉”也讓張夢妍有意外收獲，第二天，在她的辦公桌上出現(xiàn)了道歉信、安慰信還有激勵的小卡片，“我感受到同學(xué)們的溫暖，我和同學(xué)們已經(jīng)連在一起了”。

　　第三次走訪，張夢妍終于見到了孩子家長，“當天和家長聊了3個多小時，到后面明顯感覺到家長和孩子的話語變化?！迸R走時，家長指著孩子，說了那句讓張夢妍永遠不會忘記的話。

　　“這個孩子上課再也沒調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績也越來越好，我相信今后這孩子能考上大學(xué)，我也會一直關(guān)注他?！睆垑翦f。

　　“老師！給你看我畫的心臟！”“老師，老師！我以后也想當一名醫(yī)生！”“我要把‘吸煙有害健康’的帆布袋給我爸爸看?！苯衲辍傲弧眱和?jié)前，張夢妍帶領(lǐng)團隊策劃了一系列“科普促健康，攜手共成長”特別活動，格爾木市站前路小學(xué)的孩子們在活動現(xiàn)場時不時發(fā)出一聲聲稚嫩而又堅定的聲音。

　　心肺復(fù)蘇的目的主要是搶救生命，若突發(fā)心臟、呼吸驟停的情況，一定要爭分奪秒，前4分鐘的操作尤其重要。志愿者周鈺一項一項詳細地講解了每個步驟的必要性和操作要點。在實操中，孩子們嚴格按照步驟，一步一步操作，完完整整地進行了心肺復(fù)蘇。做完后，一個孩子氣喘吁吁地說：“好累呀，完整地做完一個流程的操作，我的手都酸了，做這個真不容易。但是一想到，心肺復(fù)蘇能拯救一個人的生命，就覺得累也值得?！?/p>

　　“原來，我們的內(nèi)臟長這樣子呢！好神奇呀……”在志愿者盧潔茹的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認識了人體器官的結(jié)構(gòu)。在課上，他們對著視頻或圖片，在自己的身上一邊比畫著，一邊興奮地說，“心臟在這里，這兒是胃，下面是腸道……”

　　為增強學(xué)生的生命意識，研支團6位志愿者聯(lián)合站前路小學(xué)，圍繞生命健康主題，開展現(xiàn)場手工制作活動并進行評比。他們有的捏彩泥，有的在帆布袋和文化衫上進行繪畫，用自己的雙手來詮釋對生命的感悟。一個個普通的帆布袋和文化衫被賦予了繽紛的色彩，而孩子們天馬行空的想象力又給手中的畫筆增添了新時代的青春活力。

　　參與活動的六年級同學(xué)表示，生命只有一次，應(yīng)該要好好珍惜。也有一些同學(xué)表示，志愿者老師們生動有趣的課堂，讓他們對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，以后會加倍努力學(xué)習(xí)，立志投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，為社會作貢獻。

　　溫醫(yī)大研支團發(fā)揮專業(yè)特長，在校期間已開展多次生命健康教育活動，包括抗擊疫情、愛眼護眼、青春期教育、膳食健康等主題培訓(xùn)，累計參與學(xué)生800人次。他們積極推廣生命醫(yī)學(xué)及文化教育，助力提高青少年生命意識。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 周圍圍