首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會舉行 一個技術(shù)創(chuàng)新不問出處的新時代正走來
20歲的天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)生孟凡鈞和小伙伴們捧回了首屆世界職業(yè)院校技能大賽的金牌,更讓他們興奮的是,首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(以下簡稱“大會”)傳遞出新時代的信號。
國家主席習(xí)近平在給大會的賀信中說,職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相連,對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義。
“職業(yè)教育越來越被重視,技術(shù)人才、大國工匠將和科研工作者一樣受到尊重?!边@讓孟凡鈞對自己的未來充滿期待。
展現(xiàn)職業(yè)教育的“中國方案”
扎根電力搶修一線35年的“時代楷模”張黎明感到,“一個尊重勞動、重視創(chuàng)造的時代到來了!”
這名天津一所技工學(xué)校的畢業(yè)生,憑著日復(fù)一日的錘煉、精益求精的創(chuàng)新,獲評“時代楷模”“改革先鋒”等榮譽(yù)。如今他是多所高校的兼職教師,中國人民大學(xué)和天津大學(xué)聘他擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。
這次,他帶著團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新一代人工智能配網(wǎng)帶電作業(yè)機(jī)器人及系列創(chuàng)新產(chǎn)品來到大會,“讓世界看看我們國家技術(shù)技能人才的聰明才智”。
當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn),新冠肺炎疫情波及全球,由我國政府首次發(fā)起并主辦的世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在中國天津舉辦,有更深層的意義。
作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,中國經(jīng)濟(jì)長期保持中高速增長,離不開職業(yè)教育的突出貢獻(xiàn)。教育部部長懷進(jìn)鵬說,中國已經(jīng)建立起最大規(guī)模的職業(yè)教育,職業(yè)教育與產(chǎn)教融合,影響甚至決定著區(qū)域和國家經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的加速度。
如何攜手推動全球職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,助力建設(shè)后疫情時代美好世界,成為全球性課題。透過這場跨越時空的國際盛會,一份職業(yè)教育的“中國方案”展示在世界眼前。
中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長魯昕認(rèn)為,中國邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)新征程中,今天的職業(yè)教育 也邁上了一個新平臺,站在了新的起點(diǎn)前。
人才紅利轉(zhuǎn)為實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力
有機(jī)會與全世界的網(wǎng)絡(luò)安全高手過招,讓就讀于天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李紅兵興奮不已。就在他和隊(duì)友忙著在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行激烈的攻防對戰(zhàn)時,場外的參會企業(yè)也展開了“搶人大戰(zhàn)”。有用人單位商量,干脆用薪酬競拍的方式?jīng)Q出高下,“看誰出的價更高”。
奪得金牌那一刻,這個安徽男孩堅定了自己入學(xué)時的夢想,“我也可以通過自己的力量,改變這個世界?!闭缌?xí)近平總書記所指出的,在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。
一直以來,我國職業(yè)教育培養(yǎng)的大量勞動者在各個領(lǐng)域改變著人們的生活。
中國是世界上人口最多的發(fā)展中國家,“中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模最大的現(xiàn)代化,我們必須加快實(shí)現(xiàn)從人力資源大國與教育大國向人力資源強(qiáng)國、人才強(qiáng)國與教育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變。”懷進(jìn)鵬說。職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最為緊密的一類教育,在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局中的戰(zhàn)略位置愈發(fā)突出。
大會期間首次公布了《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》,用一組數(shù)字向世界展示了中國職業(yè)發(fā)展成就:近10年來,職業(yè)教育累計為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬名高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,特別是為高鐵、超高壓輸變電等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)提供大量骨干人才。
在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,促進(jìn)中國人口紅利的釋放與實(shí)現(xiàn),推動先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,為中國產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈保持強(qiáng)大韌性、行穩(wěn)致遠(yuǎn)提供了基礎(chǔ)性保障和有生力量。
伴隨工業(yè)信息化、智能化轉(zhuǎn)型,職業(yè)教育又緊盯數(shù)字技術(shù)前沿,加快專業(yè)升級改造,布局新興專業(yè),改造提升傳統(tǒng)專業(yè),使人才培養(yǎng)符合數(shù)字經(jīng)濟(jì)變革,為數(shù)字經(jīng)濟(jì)跑出加速度提供先導(dǎo)力量。
目前,中國職業(yè)教育已設(shè)置1300余種專業(yè)和12萬余個專業(yè)點(diǎn),覆蓋國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域,為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供源源不斷的人才紅利。
打破職教“天花板”
孟凡鈞對未來已經(jīng)有了清晰的規(guī)劃。他正在鉆研人工智能和圖像識別技術(shù),希望畢業(yè)后能在這個領(lǐng)域繼續(xù)深造。他認(rèn)為,自己的研究方向與科研人員有所不同,“他們的設(shè)計能力更強(qiáng),而我能把他們的設(shè)計變成現(xiàn)實(shí),解決現(xiàn)場問題,保證設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行?!?/p>
他就讀的天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué),打破了過去止步于??茖哟蔚穆殬I(yè)教育“天花板”。近年來,我國不同層次職業(yè)教育正在有效貫通,為學(xué)生提供了多樣化成長選擇和多路徑成才渠道。
2022年5月1日,新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確,“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”,標(biāo)志著現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)進(jìn)入新的法治化進(jìn)程。
“過去職業(yè)教育社會地位不高,對優(yōu)秀青年吸引力不足,一個主要原因就是職業(yè)教育被限定在??茖哟巍!蹦暇┕I(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記吳學(xué)敏認(rèn)為,不少有志于、有潛力從事技術(shù)技能事業(yè)的人才因?qū)W歷層次所限,不愿選擇職業(yè)教育。他認(rèn)為,職業(yè)教育延伸到本科層級不但適應(yīng)了廣大青年對本科教育多元化的需要,也為擴(kuò)大中等收入群體提供了路徑。
這也是時代變革給職業(yè)教育帶來的新挑戰(zhàn)。教育部副部長孫堯表示,職業(yè)教育要瞄準(zhǔn)數(shù)字時代的新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革,大力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
中國科學(xué)院院士、西北工業(yè)大學(xué)柔性電子前沿科學(xué)中心首席科學(xué)家黃維說,當(dāng)前,全球正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),未來的發(fā)展應(yīng)該建立在依賴高水平技術(shù)技能與高質(zhì)量人力資源的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系上,“發(fā)達(dá)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系是基礎(chǔ)”。
“我們每年拿出不少于5億元的資金來投入教育?!备窳﹄娖鞫麻L董明珠感慨,格力從一家傳統(tǒng)制造企業(yè)發(fā)展成為智能企業(yè),深刻領(lǐng)會到人才的重要性,“通過教育能讓人人都有尊嚴(yán),人人都有工作,人人都有美好生活?!?/p>
向世界職業(yè)教育貢獻(xiàn)中國智慧
對來自馬達(dá)加斯加的陳淑華來說,能來中國學(xué)習(xí)機(jī)械自動化知識“太幸運(yùn)了”。她是天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的大三學(xué)生。這個00后姑娘喜歡一個人在機(jī)電一體化智能實(shí)訓(xùn)平臺上研究機(jī)器人如何傳送運(yùn)輸物件,機(jī)械臂又如何實(shí)現(xiàn)自動抓取。她告訴記者,在自己的祖國目前還很難接觸到這類智能化設(shè)備,她期待在中國學(xué)到更多技術(shù),并傳播到更多的地方。
如今,職業(yè)教育成為聯(lián)通世界的紐帶。大會開幕式上,來自10多個國家的教育部長都在視頻演講中表達(dá)了類似的觀點(diǎn)。目前,中國已與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定的職業(yè)教育聯(lián)系,與19個國家和地區(qū)合作建立了20余家魯班工坊,在40多個國家和地區(qū)和合作開設(shè)了“中文+職業(yè)教育”特色項(xiàng)目,向世界貢獻(xiàn)職業(yè)教育的中國智慧。
伴隨越來越多中國企業(yè)和中國產(chǎn)品走向世界,中國職業(yè)教育也為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著作用。來自英國、瑞士、韓國、愛爾蘭等國的教育部長紛紛表示,職業(yè)教育已經(jīng)成為各國人民加強(qiáng)交流合作,深化互學(xué)互鑒的重要載體。同時職業(yè)教育也備受期待,成為人類社會跨越發(fā)展鴻溝、重振全球發(fā)展事業(yè)的重要力量。
“大會是對接聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的一個重要的中國行動?!睉堰M(jìn)鵬說,中國愿與各國攜手打造職業(yè)教育國際交流合作新平臺、新范式和新機(jī)制。
本報天津8月21日電
中青報·中青網(wǎng)記者 胡春艷 見習(xí)記者 楊潔 來源:中國青年報
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