光明日?qǐng)?bào)記者 劉艷杰 光明日?qǐng)?bào)通訊員 孫靜秋 王功修

　　“趙美蓉進(jìn)燈棚，丁字步站街中；楊柳腰把身挺，素白小扇遮著面容……”每周四下午放學(xué)后，山東省青島市即墨區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園里，就會(huì)回蕩起委婉細(xì)膩的柳腔音律，這是張潤(rùn)倩和其他同學(xué)正與專業(yè)老師學(xué)習(xí)經(jīng)典曲目《趙美蓉觀燈》。

　　自從加入學(xué)校組織的柳腔社團(tuán)后，張潤(rùn)倩每天都很享受學(xué)習(xí)之余的這種“放松”，一方面是出于熱愛(ài)，另一方面還學(xué)到了很多傳統(tǒng)文化知識(shí)，“現(xiàn)在上臺(tái)表演一點(diǎn)也不打怵了，我感覺(jué)自己變得更大方更自信了”。

　　無(wú)獨(dú)有偶。青島藍(lán)谷高新區(qū)東皋埠小學(xué)也在校內(nèi)開(kāi)辟了“陽(yáng)光生態(tài)園”，為每個(gè)班級(jí)劃分了大大小小不同的“責(zé)任田”，并開(kāi)發(fā)了農(nóng)耕課程，利用勞動(dòng)課、課后服務(wù)等時(shí)間，組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行耕種、除草、收割等田間管理，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。課后時(shí)光也成為孩子與大自然密切接觸的快樂(lè)時(shí)光，一個(gè)個(gè)“紅領(lǐng)巾”在農(nóng)田里忙得不亦樂(lè)乎，揮灑著汗水，也收獲了果實(shí)。

　　“我們以‘養(yǎng)德、啟智、強(qiáng)身、尚美、怡情’為素養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施課程化‘課后服務(wù)’，推動(dòng)雙減政策落地見(jiàn)效，在滿足每名學(xué)生成長(zhǎng)需求的同時(shí)，也開(kāi)辟了立德樹(shù)人的新陣地。”青島市即墨區(qū)教體局基教科科長(zhǎng)王海燕介紹說(shuō)，他們找準(zhǔn)教育教學(xué)與“課后服務(wù)”的結(jié)合點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，這樣可以有更多時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，助力學(xué)生更全面成長(zhǎng)。

　　如今，在即墨區(qū)的中小學(xué)校園內(nèi)，“課后服務(wù)”正呈現(xiàn)出百花齊放的局面：有的學(xué)校通過(guò)組織大閱讀課、合唱社團(tuán)等方式編排紅色課本劇、歌唱紅色歌曲，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨情懷；有的學(xué)校通過(guò)數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)、靈秀詩(shī)社、英語(yǔ)口語(yǔ)模仿秀等特色課程，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，開(kāi)闊思維；有的將游泳、橄欖球、擊劍、自行車等體育項(xiàng)目引入“課后服務(wù)”課程，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)和身體素質(zhì)；有的則開(kāi)設(shè)書(shū)法、國(guó)畫、器樂(lè)、剪紙、掐絲等社團(tuán)，為學(xué)生搭建起發(fā)展?jié)撃芴亻L(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　活動(dòng)豐富多彩，但是如何保證這些課程化“課后服務(wù)”的實(shí)施效果呢？

　　“一方面安排有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)，做到作業(yè)不出校門，減輕家長(zhǎng)輔導(dǎo)壓力，為學(xué)生留出充足睡眠時(shí)間；另一方面，要求各學(xué)校按照各盡其能、各展所長(zhǎng)原則來(lái)量身定制崗位管理，安排有專業(yè)特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)特色課程教學(xué)，最大化發(fā)揮每位教師的效能?！蓖鹾Ｑ嗾f(shuō)，目前全區(qū)參與“課后服務(wù)”的教師已達(dá)98%。

　　同時(shí)，為了保證“課后服務(wù)”實(shí)效，真正將好事辦好，即墨區(qū)還建立了“課后服務(wù)”考核機(jī)制，將“課后服務(wù)”納入鎮(zhèn)街政府科學(xué)發(fā)展考核和教育工作先進(jìn)鎮(zhèn)評(píng)選指標(biāo)，作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)和檢查。同時(shí)，積極和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、家長(zhǎng)會(huì)、滿意度調(diào)查等多種形式，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“課后服務(wù)”的新需求、新變化，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整服務(wù)內(nèi)容。

　　多元化、接地氣、有實(shí)料的“課后服務(wù)”課程，最終惠及的是學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展。據(jù)即墨區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王波介紹，該校師生通過(guò)“課后服務(wù)”創(chuàng)作的柳腔劇目，先后參加了第五屆全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演、中央電視臺(tái)“國(guó)學(xué)春晚”等大型活動(dòng)，受到廣泛好評(píng)。

　　即墨區(qū)教體局局長(zhǎng)李德軍告訴記者，作為一項(xiàng)重要的民生工程，目前即墨區(qū)中小學(xué)校已開(kāi)發(fā)“課后服務(wù)”課程500余門，有8萬(wàn)余名學(xué)生參與課后服務(wù)，形成了覆蓋面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的“基礎(chǔ)+特色+精品”課程體系，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際自主自愿選擇這些課程，既構(gòu)建了全方位、系列化育人新平臺(tái)，也讓學(xué)生和家長(zhǎng)真正享受到有質(zhì)量、有溫度的人民教育。