8歲的大寶和5歲的二寶終于要開學了，爺爺奶奶長舒了一口氣。這對晉東南小哥倆的寒假生活，讓爺爺奶奶苦惱又無奈。一放寒假，哥哥“霸占”了奶奶的手機，不停地刷短視頻；弟弟則“霸占”了爺爺?shù)氖謾C，三四個小游戲輪流玩?！俺燥堃埠安粍?，管又管不住，要走手機就鬧?！?/p>

　　小哥倆的狀況是部分鄉(xiāng)村留守兒童“手機癮”現(xiàn)象的縮影?！靶氯A視點”記者近期在部分農(nóng)村地區(qū)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，隨著智能手機等電子產(chǎn)品的普及，部分農(nóng)村留守兒童沉迷于手機游戲、短視頻等，可能對這些孩子的身心健康成長帶來消極影響。

　　鄉(xiāng)村學校普遍缺乏專業(yè)的體育、音樂、美術(shù)教師，很少組織相關(guān)文體活動。一些留守兒童在感情上比較孤獨，智能手機成為他們的精神寄托。

　　要積極引導家庭、學校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等社會各方面履行各自的責任，為未成年人健康成長營造良好環(huán)境，讓更多兒童能夠免于網(wǎng)癮的傷害。

　　“手機癮”現(xiàn)象越來越普遍

　　湖南省長沙市雅禮丁江學校校長曾潔前年曾在山區(qū)支教。在支教過程中，她發(fā)現(xiàn)，隨著智能手機加快普及，農(nóng)村留守兒童“手機癮”現(xiàn)象越來越普遍。

　　農(nóng)村留守兒童大多跟隨爺爺奶奶生活，在外打工的父母為了聯(lián)系方便，以及幫孩子完成一些學習任務(wù)，普遍給孩子買了智能手機。一些老人不太會操作智能手機，加上對孫輩過于寵溺，要求不嚴，最后手機成了孩子打游戲、看視頻的娛樂工具。

　　記者在冀南地區(qū)采訪一對留守小姐妹時，姐姐告訴記者，學習壓力大，她喜歡在快手上刷輕松搞笑的短視頻，妹妹則喜歡玩手機游戲?！鞍嗌洗蠖鄶?shù)同學有自己的微信號，平常大家也會聊游戲，不玩的話跟同學沒法交流?！泵妹谜f。

　　中南大學公共管理學院雷望紅老師曾前往南方多地農(nóng)村做過相關(guān)調(diào)研。她發(fā)現(xiàn)，很多初中學生都有抖音、快手賬號，就像當年“80后”人手一個QQ號一樣。“他們喜歡看搞笑視頻，然后把自己模仿的視頻上傳?！?/p>

　　湖南大學生村官常娟曾在幾個村莊做調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村孩子對短視頻軟件的迷戀越來越嚴重。孩子放學走在村頭巷尾，屋內(nèi)傳出各種搞笑配樂，不用進去看就知道準在刷短視頻。

　　晉北一位公職人員告訴記者，他8歲的小侄女寒假每天僅刷短視頻的時間就有3個多小時?！昂⒆右粡堊?，盡是網(wǎng)上流行的各種“抖音?！薄翱焓止！薄！?/p>

　　“手機價格越來越便宜，應用越來越多，越來越容易成癮，成了留守兒童最重要的玩伴。”河南省信陽市一名小學校長說。

　　令人擔憂的沉迷

　　河南省鹿邑縣初中學生靳博的父母在浙江打工。為了方便聯(lián)系，父母為他買了一部手機。靳博的爺爺告訴記者：“沒想到買了手機后，他天天打游戲，家里誰也管不住?！苯┏撩杂谟螒蚝?，學習成績也一落千丈。

　　雖然家庭條件不富裕，靳博的父母每月會固定給他1000元生活費。他媽媽說：“因為不能陪孩子，就多給一點錢，沒想到他把不少錢都拿去玩游戲了。我們在外地，心里著急，又管不到他?！?/p>

　　湖南省一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部告訴記者，一到周末，鄉(xiāng)政府墻角經(jīng)常會有一群中小學生扎堆來蹭網(wǎng)刷視頻、玩游戲。這群孩子長期聚集，容易滋生曠課、抽煙、喝酒等不良習慣。

　　河南省嵩縣德亭鎮(zhèn)酒店小學教師王予川則總結(jié)了“星期一現(xiàn)象”：一些寄宿生周末回家，沉迷于手機娛樂中；返校后的第一天，會規(guī)律性地出現(xiàn)無精打采、注意力不集中等問題。

　　國家發(fā)展改革委宏觀經(jīng)濟研究院研究員顧嚴說，“手機癮”問題對留守兒童身心健康、學習生活、家庭關(guān)系都有消極影響，而且網(wǎng)絡(luò)上一些涉及暴力、色情的內(nèi)容還會潛移默化影響低齡兒童，有潛在的社會風險。

　　“通過算法推薦技術(shù)，平臺推送的內(nèi)容越來越精準，富有針對性；對自制力不強的未成年人來說，長期浸淫其中會讓他們信息視野越來越窄。”常娟說。

　　一些家長反映，盡管一些網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻和直播平臺推出了青少年防沉迷系統(tǒng)，但有的使用效果有限。比如，一款應用軟件限時40分鐘，但下載多款應用軟件，就可以輪流使用，上網(wǎng)總時長仍無法控制；許多孩子使用爺爺奶奶的手機，一些程序軟件默認設(shè)在成人模式；有的應用軟件卸載重裝后，可以恢復此前的狀態(tài)，“青少年模式”形同虛設(shè)。

　　多方發(fā)力營造良好環(huán)境

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！薄澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹?！薄巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！边^去，鄉(xiāng)村兒童與大自然接觸更密切，他們的童年生活在某些方面比城市兒童更加豐富多彩。

　　雷望紅說，近20年來，鄉(xiāng)村環(huán)境發(fā)生了較大變化，鄉(xiāng)村兒童的娛樂時間、空間被極大地壓縮了。留在鄉(xiāng)村的兒童玩伴越來越少，在“安全第一”的要求下，學生放學后往往就是待在家里。鄉(xiāng)村學校普遍缺乏專業(yè)的體育、音樂、美術(shù)教師，很少組織相關(guān)文體活動。一些留守兒童在感情上比較孤獨，智能手機成為他們的精神寄托。

　　業(yè)內(nèi)人士認為，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要嚴格落實法律規(guī)定和政策要求，防止未成年人手機上癮。

　　去年6月，新修訂的未成年人保護法正式施行，明確規(guī)定網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)。國家新聞出版署也曾下發(fā)通知，要求堅決防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時間，所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時至21時向未成年人提供1小時服務(wù)。

　　顧嚴建議，要積極引導家庭、學校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等社會各方面履行各自的責任，為未成年人健康成長營造良好環(huán)境，讓更多兒童能夠免于網(wǎng)癮的傷害。

　　針對農(nóng)村留守兒童缺少娛樂活動問題，雷望紅建議，鄉(xiāng)村學校要加強文體教育，為學生提供基本的娛樂場所；多組織讀書會、興趣小組、健身俱樂部等，引導學生開展健康的游戲活動，增加學生在校娛樂時間。村集體可通過建設(shè)閱覽室、籃球場、乒乓球臺等可供青少年活動的場所，組織一些文體比賽，通過豐富多彩的活動吸引孩子們的注意力，減少留守兒童的孤獨感。（記者周楠、孫亮全、崔俊杰、翟濯）