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平均年齡70歲蘭州鼓子“說(shuō)唱隊(duì)”:臺(tái)下練曲百遍 盼年輕人加入

發(fā)布時(shí)間:2022-02-18 17:07:00來(lái)源: 中國(guó)新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)蘭州2月18日電 (楊娜 張煜曼)春寒料峭的季節(jié),82歲的魏世發(fā)依然堅(jiān)持穿中山裝、皮鞋上臺(tái)表演蘭州鼓子。三五個(gè)人的演出團(tuán)隊(duì),魏世發(fā)端坐其間,悅耳的揚(yáng)琴音在他手下緩緩流出,伴著演唱者音域幽廣的唱腔,一場(chǎng)蘭州鼓子戲拉開(kāi)帷幕。

  吹拉彈唱無(wú)一不會(huì),魏世發(fā)是蘭州鼓子屆的“全能型藝人”。自18歲第一次登上蘭州鼓子的表演舞臺(tái),64年間,魏世發(fā)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)這項(xiàng)藝術(shù)的熱愛(ài)。20世紀(jì)五六十年代,城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、庭院茶肆,蘭州人的婚喪嫁娶、請(qǐng)客宴會(huì),鼓子的余音都會(huì)“繞梁三日”。

  蘭州鼓子是形成并主要流行于蘭州地區(qū),用蘭州方言表演的曲藝形式。其表演形式為多人分持三弦、揚(yáng)琴、琵琶、簫、笛等坐唱,走上高臺(tái)后由一人自擊小月鼓站唱,另有多人用三弦、揚(yáng)琴、琵琶等伴奏。2006年5月20日,蘭州鼓子列入了第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

  出生在“鼓子世家”的魏世發(fā),是蘭州鼓子的國(guó)家級(jí)傳承人,兄弟六人均是“鼓子行家”。元宵節(jié)過(guò)后,位于蘭州市安寧區(qū)文化館內(nèi)的蘭州鼓子傳習(xí)所按時(shí)開(kāi)放。據(jù)魏世發(fā)介紹,蘭州市目前有7所鼓子傳習(xí)所,供鼓子愛(ài)好者和藝人在此排練演唱。

  調(diào)校好揚(yáng)琴,魏世發(fā)戴好助聽(tīng)器端坐在琴凳上,開(kāi)始為上臺(tái)演唱的藝人伴奏。年過(guò)五旬開(kāi)始自學(xué)鼓子的王常玉在同伴們的鼓勵(lì)下,走上舞臺(tái)準(zhǔn)備演唱。她是為數(shù)不多的女性表演者,柔美的嗓音配合悠長(zhǎng)的曲韻,獲得臺(tái)下陣陣掌聲。

  作為一個(gè)自幼喜愛(ài)鼓子的“鼓子迷”,王常玉通過(guò)聽(tīng)錄音和看視頻的方式在家自學(xué)鼓子的唱法。得知家附近的文化館開(kāi)設(shè)了蘭州鼓子傳習(xí)所,王常玉開(kāi)始在這里向魏世發(fā)學(xué)習(xí),利用傳習(xí)所每周兩次練習(xí)的時(shí)間,上臺(tái)表演。

  “魏老先生會(huì)糾正我的唱法和發(fā)音,教給我一些技巧性的東西。”盡管在現(xiàn)場(chǎng)得到魏世發(fā)的指導(dǎo),王常玉坦言,鼓子的學(xué)習(xí)非常不易。字少韻多帶來(lái)唱詞與曲調(diào)搭配的困難度很高,尾音長(zhǎng)、音域跨度大等特點(diǎn)對(duì)演員的發(fā)音運(yùn)力要求極高,還要背誦動(dòng)輒上千字的曲詞。

  難學(xué)易忘,亦是魏世發(fā)總結(jié)的蘭州鼓子學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。魏世發(fā)說(shuō),一首鼓子的曲詞,臺(tái)下不唱夠百余遍,無(wú)法登臺(tái)表演?!罢綄W(xué)習(xí)之前,要聽(tīng)至少三年灌耳音?!蓖度霑r(shí)間成本之高、方言唱詞的晦澀難懂讓年輕一代望而卻步。

  “我們做過(guò)統(tǒng)計(jì),蘭州鼓子的演唱者,平均年齡在70歲以上?!蔽菏腊l(fā)說(shuō),2006年蘭州鼓子列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄后,他們花了大力氣培養(yǎng)了五六位年輕人,而這些人的平均年齡也超過(guò)了五十歲。

  因?yàn)闊o(wú)法用普通話代替蘭州方言,蘭州鼓子傳播的一大難點(diǎn)即是曲詞的晦澀難懂。為此,魏世發(fā)多年來(lái)致力于邀請(qǐng)專業(yè)人士將蘭州鼓子的每一曲深挖細(xì)摳曲調(diào)歌詞,并逐一進(jìn)行記錄整理,打破蘭州鼓子只能口耳相傳的困境。

  魏世發(fā)認(rèn)為,要解決傳承者“老齡化”的問(wèn)題,蘭州鼓子必須要走進(jìn)校園、進(jìn)入青少年的課堂,吸引對(duì)此感興趣并且有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)的年輕人?,F(xiàn)如今,魏世發(fā)依然堅(jiān)持每周兩次按時(shí)到達(dá)傳習(xí)所,校對(duì)樂(lè)器、指導(dǎo)學(xué)員,他期待看到更多新鮮力量的加入。(完)

(責(zé)編: 常邦麗)

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